根据下面的情景和要求，代
拟一段对话。
情景： 一青年学生与一老师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉绝，学生坚持。
要求：（１）老师要说出委婉的理由，学生坚持的理由要有针对性；
（２） 符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：
学生坚持说：
针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。(2分)
反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗?
正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：
从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。
维护原初战胜优裕敏锐沉湎
维持体验逼近匮乏敏感沉醉
生命的极限可以从两个方向理解。向下理解，即生命得以 ①的最低限度的条件，这条件包括能量的摄入、器具的使用和社会的交往等，这些都要降到最低限度。向上理解，即生命能够 ②的最高限度的危险，这危险主要指威胁生命的自然环境和自然力量。人为何有寻求极限的冲动呢？可能因为，正是 ③生命极限的地方，人的生命感觉才最为 ④和强烈。 ⑤的物质条件使我们容易 ⑥于安逸，丧失面对巨大危险的勇气和坚强，精神上变得平庸。我们的生命远离两个方向上的极限状态，向下没有承受 ⑦的忍耐力，向上没有挑战危险的爆发力，躲在舒适安全的中间地带，其感觉日趋麻木。因此实质上，对极限体验的追求是对现代文明的抗议和背叛，是找回生命原始力量和 ⑧感觉的努力
用一句话概括下面文字所说明的构造成语的美学基本要求，不超过25个字。
成语是汉语词汇中的瑰宝。成语往往四个字或者三个字一句，如“置之度外”“相当然”。字数多的极少，如“牵一发而动全身”。成语句式整齐，如“稗官野史”“微言大义”“轻描淡写”“树碑立传”“面黄肌瘦”。至于“前呼后拥”“千军万马”“山清水秀”，平平仄仄，就是好听。四字成语里面很少有违背这个规矩的。唯一“不正经”的一句成语，就是“乱七八糟”，因为按照美学应该是“乱七糟八”，或者“七乱八糟”，结果它就偏偏是“乱七八糟”，所以就乱七八糟。
请仿照下面的示例写两个句子。要求句式相同，使用比喻的修辞手法。
示例：
一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性和良知。
一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。
请根据下面的例句，运用比喻，仿写两个句子。(6分)
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗
送别诗