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题文

(1)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行.

 
①比较这两种方案,_____(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是:________________.
②图丙是采用甲方案时得到的一条纸带,现选取N点来验证机械能守恒定律.下面是几位同学分别用不同方法计算N点的速度,其中正确的是          
A.vN=gnT    B.vN=g(n-1)T     C.vN=    D.vN=

(2)二极管是一种半导体元件,它的符号
为“      ”,其特点是具有单向导电性,即电流从正极流入时电阻比较小,而从负极流入时电阻比较大
①某课外兴趣小组想要描绘某种晶体二极管的 伏安特性曲线。因二极管外壳所印的标识模糊,为判断该二极管的正、负极,他们用多用电表电阻挡测二极管的正、反向电阻。其步骤是:将选择开关旋至合适倍率,进行欧姆调零,将黑表笔接触二极管的左端、红表笔接触右端时,指针偏角比较小。然后将红、黑表笔位置对调后再进行测量,指针偏角比较大,由此判断           ____端为二极管的正极(选填“左”、“右”) 
②厂家提供的伏安特性曲线如右图,为了验证厂家提供的数据,该小组对加正向电压时的伏安特性曲线进行了描绘,可选用的器材有:
A.直流电源E:电动势3V,内阻忽略不计
B.滑动变阻器R:0~20Ω
C.电压表V1:量程5V、内阻约50kΩ
D.电压表V2:量程3V、内阻约20kΩ
E.电流表A:量程0.6A、内阻约0.5Ω
F.电流表mA:量程50mA、内阻约5Ω
G.待测二极管D
H.单刀单掷开关S,导线若干
为了提高测量结果的准确度,电压表应选用     ,电流表应选用     。(填序号字母)
③为了达到测量目的,请在答题卡上虚线框内画出正确的实验电路原理图。

④为了保护二极管,正向电流不要超过25mA,请你对本实验的设计或操作提出一条合理的建议:                                                                  。

科目 物理   题型 实验题   难度 较难
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某同学用如图甲所示的实验装置做“用双缝干涉测光的波长”的实验,他用带有游标尺的测量头(如图乙所示)测量相邻两条亮条纹间的距离,转动测量头的手轮,使分划板的中心刻线对齐某一条亮条纹(将这一条纹确定为第一亮条纹)的中心,此时游标尺上的示数情况如图丙所示;转动测量头的手轮,使分划板的中心刻线对齐第6亮条纹的中心,此时游标尺上的示数情况如图丁所示。则图丙的读数______mm;图丁的读数______mm。实验中所用的双缝间的距离mm,双缝到屏的距离cm,则实验中计算波长的表达式____________(用已知量和直接测量量的符号表示)。根据以上数据,可得实验中测出的光的波长__________m。

某中学物理实验室里有一块量程为500 μA,内阻R约为200 Ω的电流表(也称微安表),现需要准确测量它的内电阻R。 一同学根据实验室现有的器材设计了如图所示的实验电路。

电路中部分器材的规格如下:
未校准的电流表(也称毫安表)mA:量程1 mA,内阻约为100 Ω。
滑动变阻器R1:20 Ω, 1 A。
电阻箱R2:999.9 Ω。
直流电源E: 电动势3 V, 内阻很小。
根据所设计的实验电路的原理图,回答下列问题:
(1)为了保证实验操作过程的安全(即不论滑动变阻器R1的滑动头如何调节,都不会烧坏电表),下列定值电阻R3的阻值最合适为
A.200 B.400 C.600 D.800
(2)把实验步骤补充完整。
a、闭合开关之前应将滑动变阻器R1的滑动触头调到其位置(填“最左端”或“最右端” )
b、将S1闭合,将S2置向1端闭合,调节滑动变阻器使微安表满偏,记下此时毫安表的读数I;
c、将S2,滑动变阻器滑动头的位置保持不变,调节使毫安表的读数仍为I,读出此时电阻箱的读数为R;
d、则Rg=

A、B两位同学在看到了这样一个结论:“由理论分析可得,弹簧的弹性势能公式为(式中k为弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变量)”。为验证这一结论,A、B两位同学设计了如下的实验:
①首先他们都进行了如上图5甲所示的实验:将一根轻质弹簧竖直挂起,在弹簧的另一端挂上一个已知质量为m的小铁球,稳定后测得弹簧伸长量为d;
②A同学完成步骤①后,接着进行了如图5乙所示的实验:将这根弹簧竖直的固定在水平桌面上,并把小铁球放在弹簧上,然后竖直地套上一根带有插销孔的长透明塑料管,利用插销压缩弹簧;拔掉插销时,弹簧对小铁球做功,使小铁球弹起,测得弹簧的压缩量为x时,小铁球上升的最大高度为H.
③B同学完成步骤①后,接着进行了如图5丙所示的实验. 将这根弹簧放在一光滑水平桌面上,一端固定在竖直墙上,另一端被小球压缩,测得压缩量为x,释放弹簧后,小球从高为h的桌面上水平抛出,抛出的水平距离为L.

(1)A、B两位同学进行图5甲所示实验的目的是为了确定物理量:,用m、d、g表示所求的物理量:.
(2)如果成立,那么A同学测出的物理量x与d、H的关系式是:x=;B同学测出的物理量x与d、h、L的关系式是:x=.

某中学物理实验室里有一块量程为500 μA,内阻R约为200 Ω的电流表(也称微安表),现需要准确测量它的内电阻R。 一同学根据实验室现有的器材设计了如图所示的实验电路。

电路中部分器材的规格如下:
未校准的电流表(也称毫安表)mA:量程1 mA,内阻约为100 Ω。
滑动变阻器R1:20 Ω, 1 A。
电阻箱R2:999.9 Ω。
直流电源E: 电动势3 V, 内阻很小。
根据所设计的实验电路的原理图,回答下列问题:
(1)为了保证实验操作过程的安全(即不论滑动变阻器R1的滑动头如何调节,都不会烧坏电表),下列定值电阻R3的阻值最合适为
A.200 B.400 C.600 D.800
(2)把实验步骤补充完整。
a、闭合开关之前应将滑动变阻器R1的滑动触头调到其位置(填“最左端”或“最右端” )
b、将S1闭合,将S2置向1端闭合,调节滑动变阻器使微安表满偏,记下此时毫安表的读数I;
c、将S2,滑动变阻器滑动头的位置保持不变,调节使毫安表的读数仍为I,读出此时电阻箱的读数为R;
d、则Rg=

A、B两位同学在看到了这样一个结论:“由理论分析可得,弹簧的弹性势能公式为(式中k为弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变量)”。为验证这一结论,A、B两位同学设计了如下的实验:
①首先他们都进行了如上图5甲所示的实验:将一根轻质弹簧竖直挂起,在弹簧的另一端挂上一个已知质量为m的小铁球,稳定后测得弹簧伸长量为d;
②A同学完成步骤①后,接着进行了如图5乙所示的实验:将这根弹簧竖直的固定在水平桌面上,并把小铁球放在弹簧上,然后竖直地套上一根带有插销孔的长透明塑料管,利用插销压缩弹簧;拔掉插销时,弹簧对小铁球做功,使小铁球弹起,测得弹簧的压缩量为x时,小铁球上升的最大高度为H.
③B同学完成步骤①后,接着进行了如图5丙所示的实验. 将这根弹簧放在一光滑水平桌面上,一端固定在竖直墙上,另一端被小球压缩,测得压缩量为x,释放弹簧后,小球从高为h的桌面上水平抛出,抛出的水平距离为L.

(1)A、B两位同学进行图5甲所示实验的目的是为了确定物理量:,用m、d、g表示所求的物理量:.
(2)如果成立,那么A同学测出的物理量x与d、H的关系式是:x=;B同学测出的物理量x与d、h、L的关系式是:x=.

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