(10分)下图中，甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙图表示
该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答：
(要求：用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)
⑴乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中 点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是 。
⑵将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。
⑶将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是乙
图中 点浓度，根将 生长。表示④侧浓度的是 点，因此茎将 生长。
⑷能够同时促进根、芽、茎生长的浓度范围是10-10 mol· L-1到 mol· L-1。
生态学家对某水生生态系统的能量流动进行定量分析，结果如下表。A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。
| 同化作用固定的总能量 （105J/m2/年） |
呼吸消耗的能量 （105J/m2/年） |
|
| A |
871.27 |
501.58 |
| B |
0.88 |
0.54 |
| C |
15.91 |
13.23 |
| D |
141.10 |
79.13 |
| E |
211.85 |
192.59 |
请回答下列问题：
（1）在A、B、C、D中属于第二营养级的是。
（2）流经该生态系统的总能量为×105J/m2/年，其中绝大部分能量最终都会通过生物的被耗散掉。
（3）该生态系统若要长期维持能量流动，必须有来自系统外部的补给。
（4）已知此生态系统中第四营养级的生物只有少数种类的肉食鱼和龟类，假定肉食鱼有捕食者，该捕食者必须在更大的范围内捕食才能维持生存，原因是肉食鱼可提供的能量。
下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径。请分析回答下列问题：
（1）a途径是通过实现的，b、d、g途径是通过实现的。
（2）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以的形式进行的，碳从植物体流入动物体的主要形式是。
（3）如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则在夏季a、b、 c、 e之间的关系
为（仅用一个关系式表示）。
下图为南极海域的一个食物网简图。请回答下列问题：
（1）该食物网中有条食物链，小鱼位于食物链中的第营养级，属于级消费者。
（2）该食物网中占有最多食物链的动物是，它在食物链中最高可位于第营养级。
下图中的曲线①、②表示不同类型的群落演替过程。请回答问题：
（1）曲线①表示演替，BC段的生物多样性，B和D对应的群落在物种组成上通常是（相同、不同）的。
（2）曲线②表示演替，在此过程中生物群落总能量的变化趋势是。
A、B是位于阿拉斯加的两个小岛，气候、植被等生态条件基本一致。人们向这两个原本没有驯鹿的小岛引入驯鹿，驯鹿主要以生长极为缓慢的地衣为食。科研人员经过多年调查统计，获得两个岛上驯鹿种群数量变化曲线如图。请回答问题：
（1）两个岛上的驯鹿种群数量在达到峰值前呈现典型的型增长。
（2）两个岛的驯鹿种群数量达到峰值后骤减，最可能的原因是种群数量过大，导致。
（3）B岛的驯鹿种群的K值（大于、等于、小于）6000只；与A岛相比，B岛驯鹿种群的K值较，原因是B岛。