(10分)下图中，甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙图表示
该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答：
(要求：用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)
⑴乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中 点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是 。
⑵将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。
⑶将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是乙
图中 点浓度，根将 生长。表示④侧浓度的是 点，因此茎将 生长。
⑷能够同时促进根、芽、茎生长的浓度范围是10-10 mol· L-1到 mol· L-1。
(附加题，10分)
遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列回答（所有概率用分数表示）：
(1)甲病的遗传方式是。
(2)乙病的遗传方式不可能是。
(3)如果II-4、II-6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：
①双胞胎(IV-1与IV-2)同时患有甲种遗传病的概率是。
②双胞胎中男孩(IV-I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是，女孩(IV-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是。
已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），乔化对矮化为显性，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。这些基因是独立遗传的，现在有纯合乔化圆桃和矮化蟠桃桃树，回答下列问题：
（1）设计培育出能稳定遗传的乔化蟠桃桃树的育种方案简要程序：
第一步；
第二步；
第三步。
（2）F2中表现型同于亲本的桃树占所有子代的；F2中纯合子占。
（3）F2乔化蟠桃桃树纯合子占。
（4）此题的育种原理是中。
下面是某高等动物细胞分裂示意图，请据图作答：
（1）由图判断该动物为________性，原始生殖细胞为________________。
（2）上图中属于有丝分裂的图像有________（填字母）。
（3）图中a、i细胞的名称为________________、________________；
（4）图c所示细胞中有______条染色单体，______对同源染色体，染色体数和DNA分子数之比为______。
（5）该动物体细胞中染色体的数目是__ ____条。
（6）将上图中进行减数分裂的细胞按分裂顺序连接起来________________________。（用字母和箭头表示）
(附加题10分) 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—; Gene I是抗氨苄青霉素基因，Gene II是抗四环素基因。根据图示回答下列问题：
（1）用限制酶II切割DNA后得到的是两个末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为。
（2）本实验中若要得到符合要求的重组质粒，应该用切割质粒，用切割目的基因。然后用处理混合物得到重组质粒。
（3）把重组质粒导入动物细胞的方法一般是。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来，应该将细胞放在含有的培养基中选择培养。
（4）不同生物的基因可以拼接的原因是。
（14）研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。
（1）柚皮易焦糊，宜采用法提取柚皮精油。
（2）筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或接种。对新配制的培养基灭菌时所用的设备是。实验前需对超净工作台进行处理。
（3）培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供。电泳法纯化乳酸菌素时，若分离带电荷相同的蛋白质，则其分子量越大，电泳速度。
（4）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。