在激烈的市场竞争中，往往是那些劳动生产率比较高的企业能够经得起商品降价的冲击。这主要是因为，劳动生产率比较高的企业 （ ）
A．其产品的价值量比同类产品低 |
B．其产品的质量比同类产品高 |
| C．其产品的供给小于需求 | D．其个别劳动时间比社会必要劳动时间少 |
双休日后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
《提出问题》这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
《提出猜想》小丽的猜想：NaOH溶液部分变质
你的新猜想： 。
《实验探究》小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象：
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是
。
《实验反思》下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2
溶液，能替代小丽实验中CaCl2溶液的是 (填序号)。
《拓展应用》小丽想测定这瓶变质的NaOH溶液中Na2CO3的质量分数。现取20g待测溶液，向其中逐滴加入CaCl2溶液，产生沉淀质量与所加CaCl2物质的量的关系如图所示。
（1）B点处所得溶液中溶质有 。
（2）求待测溶液中Na2CO3的质量分数。
（写出计算过程）
以下是初中化学的一些基本实验：
（1）A中可燃物应取过量的原因是______________________；
B中试管①收集到的气体是；
D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为；
（2）请将上述不能达到实验目的的装置加以改正。
根据下列实验装置示意图，请回答下列问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①，②。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O 2的反应方程式为；
反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是（填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（3）实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是。
下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，请在右图方框的广口瓶上添加玻璃导管，完成测量生成的CO2的体积装置。(用黑色水笔画图)
某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙。设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。
（1）写出A物质的化学式，A物质的俗称是。
（2）操作②的名称是。
（3）写出反应③的化学方程式。
（4）反应①中加入过量A物质的目的是；反应③中如果加入盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度是否有影响？理由是。
（5）分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果
(填“增大”、“不变”或“减少”)。
下图中两圆相交部分（A、B、C、D）可表示铁、稀硫酸、烧碱溶液、硫酸铜溶液间的反应关系，请按下列要求填空：
（1）A处产生的现象是 ；
（2）B处发生反应的类型是，
（3）C处发生反应的化学方程式是；
（4）D处发生反应的化学方程式是 。