试管婴儿技术为一些不育症患者带来了福音，阅读下列资料分析回答问题。
一对健康夫妇，经诊断女方怀有患血友病男孩，遂引产。夫妇俩到医院咨询，医生决定为其设计试管婴儿。医生培养7个活体胚胎，抽取每个胚胎的几个细胞进行实验分析后，选2个胚胎进行移植，最后一个移植成功，生出了一健康婴儿。
（1）试管婴儿与人类正常生殖过程相比，不同点是 。
（2）如欲生一女孩，从细胞水平分析，只需通过观察早期胚胎细胞内的 即可；如欲确保该女孩不携带血友病基因，必须通过 并筛选。
（3）胚胎移植是否成功，与供体和受体的生理状况有关。研究表明，受体对移人子宫的外来胚胎基本上不发生 ，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
（4）设计试管婴儿技术的问世，引起了世界各界的激烈争论。你是支持还是反对？ ；试说明理由： 。
(10分)下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：
（1）图2中方框内所示结构是的一部分，它主要在中合成，其基本组成单位是，可以用图2方框中数字表示。
（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为，进行的主要场所是［⑥ ］，所需要的原料是。
（3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是。
（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是
( )A.乳酸杆菌 B.噬菌体 C.染色体 D.流感病毒
（5）若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 ( )
A.166和55 B.166和20 C.333和111 D.333和20
下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是_____________________，该过程发生于细胞分裂间期的_________期；图1中CD段形成的原因是________________________________，该过程发生于有丝分裂的__________时期，发生于减数分裂的_____________时期。
（2）图2中__________细胞处于图1中的BC段，图2中_______细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞处于_____________________分裂的___________期，其产生的子细胞名称为__________________________________________。
已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
| 灰身、直毛 |
灰身、分叉毛 |
黑身、直毛 |
黑身、分叉毛 |
|
| 雌蝇 |
3/8 |
0 |
1/8 |
0 |
| 雄蝇 |
3/16 |
3/16 |
1/16 |
1/16 |
请回答：
（1）控制直毛与分叉毛的基因位于__________上，
控制灰身与黑身的基因位于__________上。
（2）亲代雄果蝇的基因型为________________。
（3）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子所占的比例为_________。
（4）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为_______ _ ___。
(18分)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为__________ mol/L、__________mol/L。
c点生长素浓度对根生长的效应是________________________________________，对芽的效应是______________________。
(2)乙图中b侧生长素浓度__________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于______________引起的，a侧生长素对茎生长的效应是__________________。
(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程；给以左侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
③实验结果：
a．________________________________________________________________________。
b．_______________________________________________________________________。
c．________________________________________________________________________。
④实验结论：______________________________________________________________。
图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：
（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是。
（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，能接受信号结构的化学本质是。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是：
。
（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，①中物质由突触前膜释放，与、（两种细胞器）密切相关。
（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是。
（5）若细胞4能产生抗体，则它可由分化而来。