长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁?”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与?”曰：“是也。”曰：“是知津矣!”问于桀溺，桀弱曰：“子为谁?”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与?”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之?且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然，曰：“鸟兽不可与同群。吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。”下列说法正确的两项是( )与( )
| A．本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺、仲由等五人。 |
| B．本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺等四人。 |
| C．子路先与长沮对话，又与桀溺对话，最后是与孔子对话。 |
| D．孔子与长沮对话，而后又与子路对话；子路与桀溺对话。 |
全文体现了孔子什么样的政治态度?
阅读《论语》中下列三则语录，然后回答问题。
[原文]颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”12·1
[原文]子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复见周公！”（7.5）
[原文]子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”13·3
（1）“甚矣吾衰也！久矣吾不复见周公！”这两个句子是什么类型的特殊句式？表达了孔子怎样的心情？
答：
（2）孔子评价子路“野哉，由也！”，理由是什么？请结合以上摘录的语录分条简要阐述。
答：
阅读下面的文字，完成下面小题。（共8分，每题2分）
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。对文中加点词语的解释，有错的一项是
| A．迨诸父异爨（等到） | B．凡再变矣（第二次） |
| C．大母过余曰（看望） | D．比去，以手阖门（等到） |
下列各句中加点的词，指代对象都相同的一项是
| A．然予居于此先妣抚之甚厚 | B．妪每谓余曰 而母立于兹 |
| C．汝姊在吾怀吾从板外相为应答 | D．儿寒乎？欲食乎？久不见若影 |
下列句子中加点词语的用法不同于其他三项的一项是
| A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 | B．妪，先大母婢也，乳二世 |
| C．东犬西吠，客逾庖而宴 | D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 |
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是
| A．久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝 |
| B．庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣 |
| C．又杂植兰桂竹木于庭西连于中闺 |
| D．中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚 |
阅读下面的文字，完成下列各题。（每题3分，共9分）
六国论苏辙
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
……
秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪!委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下偏受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉!不知出此，而乃贪疆埸(yì)尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉!与“窃怪天下之诸侯”一句中的“怪”字活用方式相同的一项是（）
| A．以弱天下之民 | B．其好游者不能穷也 |
| C．秦孝公据殽函之固 | D．渔人甚异之 |
下列各组加点字意义和用法相同的一项是（）
| A．窃怪天下之诸侯信陵君窃符救赵 | B．委区区之韩、魏感君区区怀 |
| C．咎其当时之士咎其欲出者 | D．得以自完于其间安得广厦千万间 |
对原文内容概括不准确的一项是（）
| A．作者感慨六国的谋士只图眼前之利，缺乏大局观。 |
| B．作者认为燕、赵亲附于秦才使得秦军攻打韩、魏如入无人之境。 |
| C．作者认为韩、魏屈服于强秦是实力不济使然。 |
| D．作者认为六国内耗是导致各自最终灭亡的重要原因。 |
阅读下面的文字，完成下列各题。（每题3分，共9分）
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
1.与“数十伶人困之”一句中的“困”字意义相同的一项是（）
A.而智勇多困于所溺 B.天下诸侯已困矣
C.敌人远我，欲以火器困我也 D.牛困人饥日已高
2.与“莫能与之争”中的“之”字的词性相同的一项是（）
A.举天下之豪杰 B.数十伶人困之
C.世言晋王之将终也 D.尔其无忘乃父之志
3.下列句子，句式与其他三句不同的一项是（）
A.而智勇多困于所溺 B.举天下之豪杰，莫能与之争
C.而身死国灭，为天下笑 D.不拘于时，学于余
阅读下面的文言文，完成下列各题（每小题3分，共9分）
楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。
人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。下列各组句子中，加点字的解释全部相同的一组是（）
| A．举贤以自佐举世混浊而我独清 |
B．何故怀瑾握瑜，而自令见放为欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 |
C．然亡国破家相随属于是舍人相与谏曰 |
D．冀幸君之一悟，俗之一改也夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法全部相同的一组是（）
A
．怀王以不知忠臣之分赵王岂以一璧之故欺秦邪
B．渔父见而问之曰夫赵强而燕弱
C．身客死于秦内惑于郑袖，外欺于张仪
D．乃作《怀沙》之赋卒相与欢，为刎颈之交下列对选文的理解正确的一项是（）
| A．屈原因为令尹子兰身居高位而不为国分忧而痛恨他。 |
| B．楚怀王“身客死于秦，为天下笑”的根本原因在于“内惑于郑袖，外欺于张仪”。 |
| C．屈原之死，表现其“宁为玉碎，不为瓦全”的决心。 |
D．屈原身后，宋玉、唐勒、 景差这 些人都学习屈原的“从容辞令”，但没有人比得上。 |
文言翻译（共10分）
（1）碧峰巉然孤起，上干云霄。
（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
（3）自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏，年老遭值圣明。