黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，子代的性状表现类型按每对相对性状进行分析和统计的结果如下图所示，请分析回答[黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性] 
（1）子代中圆粒与皱粒的比例是 。
（2）亲本中黄色皱粒与绿色圆粒的基因型分别为 和 。
（3）子代性状表现型及比例是 。
（4）子代中黄色圆粒的基因型是 ，若使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交，它们的后代中纯合子所占的比例是 。
有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。
实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙丙两组则去除顶芽。
（1）脱落酸可促进叶和果实的_______________________。
（2）丙组中X处应进行的处理是______________________。
（3）比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况，
①若________________________________，表明生长素对脱落酸有抑制作用。
②若________________________________，表明生长素对脱落酸无抑制作用。
下图为某同学在复习生态系统的结构和功能时绘制的概念图。其中缺少了生态系统中的某一成分。请据图回答问题。
（1）若A为生产者，则图中缺少的成分是______________。图中有_______条食物链，其中C为第____________营养级。B与C的关系是__________。
（2）在不改变总能量的前提下，将C的食物结构由A:B=1:1调整为1:2，C获得的能量将变为原来的_________。（能量传递效率按10%进行计算，结果用分数表示）
（3）碳元素在生态系统的循环主要以______形式进行。请完善上图以表示生态系统中的碳循环。（缺少的成分用字母E表示）
（4）若B增加，A的数量在短期内减少，但一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有________________________能力，其基础是______________调节。
图中a、b分别表示两种生物大分子的片段。请据图回答问题。
（1）以a为模板合成b表示________过程，该过程需要的酶和原料分别是________________和_____________。以b为模板合成a表示________过程，该过程需要的酶和原料分别是________________和_____________。
（2）上述两个过程都遵循___________________原则。
（3）图中共有_____种核苷酸。
以下图所示两只果蝇为亲本进行实验，A、a，B、b，D、d是控制不同性状的基因，彼此之间互不影响，不考虑交叉互换等情况的发生，则
（1）图甲所示果蝇的基因型可表示为__________。
（2）果蝇的一个细胞中最多含有__________个染色体组。
（3）如果要研究果蝇基因组，则需测定______条染色体上的DNA的碱基序列。
（4）两只果蝇杂交子一代表现型共有______种，其中性状重组类型占子代的__________。
图甲表示从0时到24时一昼夜中密闭大棚内CO2含量的变化，图乙表示小麦叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况（1～6为气体）。
（1）大棚内光合作用和呼吸作用相等的点为__________。积累有机物最多的点是______。
（2）经过一昼夜大棚内有机物的含量________（填“增加”“减少”“不变”）。
（3）在适宜的条件下，若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则图乙中的4所代表的物质应是____。
（4）a点时，图乙中能发生的过程有_______，c点时发生__________。（用乙图数字表示）