阅读材料，回答下列问题：
材料一 “我知道，1954年日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手，使他深受侮辱……（1972年访华时）我走完阶梯时决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
——《尼克松回忆录》
材料二 （基辛格）在给尼克松的备忘录中表示：“我们对中国采取主动行动的最大好处也许就是对苏联的影响”，“他们必须考虑美国同中华人民共和国合作的可能性”……基辛格也说：“向中国开门可能帮助我们结束那场战争的苦难”，因为中国当时是越南的主要支持者……自新中国建立以来，美国坚持扶蒋反共、敌视中国的政策已有20余年，而今中国不仅没被遏制和削弱，反而成为世界五大力量中心之一，美国对华政策已告失败。
——王泰平主编《中华人民共和国外交史》
材料三 2009年1月30日，中国国家主席胡锦涛应约同美国总统奥巴马通电话。胡锦涛强调，在新的历史时期，中方愿同美方一道，牢牢把握两国关系发展的大方向，加强对话，增进互信，扩大合作，尊重和照顾彼此核心利益，共同应对各种全球性挑战，推动中美关系持续稳定发展。奥巴马表示，对中美两国而言，没有比两国关系更为重要的双边关系。双方有着许多共同利益。中美两国加强建设性对话和合作不仅有利于两国，而且有利于世界。美方期待着在重大国际和地区问题上同中方加强合作。
请回答：
（1）结合所学知识分析材料一“日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手”的原因。依据材料二概括材料一中美中关系“一个时代结束了，另一个时代开始了”的原因。
（2）根据材料三，指出中美关系发展的重大意义。
【选修4——中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
材料一这里只要注意到英国革命经历过五个阶段就够了。从1642至1645年的第一阶段为内战阶段，在这阶段中，保守党人被克伦威尔组织的著名的新模范军击溃。在1645至1649年的第二阶段间，一种后来在1792年的法国革命和1917年的俄国革命中也得到重复。在得胜的清教徒当中，出现了温和派和激进派之间的分裂。温和派由克伦威尔领导，战胜了约翰·利尔伯恩领导的激进派。当查理于1649年被处死时，克伦威尔当上了称为共和政体的英格兰共和国的首脑。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二根据《施政文件》，护国主为终身职位，有权指定自己的继承人；护国主与国会共同拥有立法权，但国会通过的法律需经护国主同意方能生效，国会休会期间，护国主有权颁布具有法律效力的法令；护国主与行政机关国务会议共同拥有行政权，护国主有任命官吏、赦免罪犯之权；护国主与国会共同掌管军队，在国会休会期间，则由护国主和军队会议掌握，护国主兼任陆海军总司令。——《世界近代中期政治史》
(1)材料一中的“俄国革命”指哪一历史事件?根据作者对英国革命阶段划分的标准推测第三阶段的起止时间。依据是什么? (6分)
(2)根据材料二判断护国主政权的实质，并用史实加以说明。结合所学知识分析克伦威尔为什么能就任“护国主”？(1O分)
【选修2——近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题。
材料一不经议会同意，不得强行向人民征税或借债；任何人如未被指出其罪状，不得加以逮捕；任何人如无法庭判决，不得被剥夺财产；不得强占民房驻兵；在和平时期不能用军事法对公民进行审判。
——《权利请愿书》(1628年)
材料二《权利请愿书》由于一项非法宣言而遭毁坏，……只能说明：在法律和自由已经严肃而明确地宣示之后，那些大臣们依然飞扬跋扈，竟敢破坏王国的法律和压制王国的自由。……比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定并由国会通过的一项法案，宣布这一权力是违反法律的。
——《大抗议书》(1641年)
(1)根据材料一并结合所知识，分析《权利请愿书》提出的背景及国王与议会斗争的实质。(6分)
(2)材料一、材料二有何共同点?材料二与材料一相比，其进步之处体现在哪里？(10分)
【选修l——历史上重大改革回眸】
阅读下列材料，回答问题。
材料一(甘)龙之所言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外也。三代不同礼而王，五伯(春秋五霸)不同法而霸。
——《史记·商君列传》
材料二商鞅之法，良法也。鞅当孝公之世，中原鼎沸，战事正殷，举国疲劳，不堪言状。于是而欲战胜诸国，统一中原，不綦难哉?于是而变法之今出，其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信?乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也，吾于是知吾国国民之愚也，吾于是知数千年来民智黑暗、国几蹈于沦亡之惨境有由来也。
——毛泽东《商鞅徙木立信论》(1912年)
(1)根据材料一并结合所学知识，阐述商鞅变法的必要性。(6分)
(2)根据材料二，作者从哪些方面说明“商鞅之法，良法也”？结合所学知识指出材料一、二的出发点。(10分)
(36分)法律是人类文明进步的体现，法制建设是不断发展和完善的过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一秦简出现的单行法规名称已达三十多种，史载李悝著《法经》六篇，“商鞅受之，入相于秦”。秦律所载的法律条文数量之多，内容之丰，也是前所末见。秦简中的经济法规包括《田律》、《厩苑律》、《仓律》、《金布律》、《关市律》等一百多条律文。它们对秦代社会经济生活各方面进行广泛调整，使秦的经济迅速发展，国力日盛，巩固、确立并发展了封建制度。
——万方《浅谈秦的经济立法及其特点》
材料二在罗马法的发展史上，万民法成长和法学家活跃时期是罗马法律和法学空前繁荣昌盛时期。这一时期，内战停止，国土继续扩张，各地交通发展起来，人口流动加剧，民族人民之间联系加强，罗马的商业和手工业极兴盛，出现了许多新兴的大城市。商品经济的高度民主发展，使各民族人民的平等权利得到充分表现。所有这些不仅在客观上提供了建立统一法律的体系的要求，而且也为法律的发展和法学的繁荣提供了深厚的社会基础。同时，希腊哲学中的自然法思想也在罗马境内流行起来，它提出的理性、正义、诚实等理念为法律找到了一个更加高尚和神圣的目标。
——郭守兰《西方法文化史纲》
材料三
| 序列 |
内容 |
| 第11条 |
所有法国人都享有民事权利。 |
| 第544、545条 |
对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利；国家征收私人财产只能根据公益的理由，并以给予所有人以公正和事先的补偿为条件。 |
| 第1134条 |
依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。 |
——《法国民法典》(1804年)
材料四中国经济法现代化实质上是中国经济法走向世界，与具有国际性和普遍性的现代化经济法相衔接或接轨的过程。考察西方现代经济法的特质并检视中国传统法文化，我们认为，中国经济法现代化必须立足于借鉴和移植西方现代经济法的制度规则和观念体系，这是因为：其一，中国经济法赖以存在和发展的经济体制与西方现代化的经济法在许多层面是具有共性的。其二，经济法现代化的重要特征难以在我国传统法文化中寻求发展的土壤。
——李昌麒、鲁篱《中国经济法现代化的若干思考》
（1）根据材料一归纳秦国经济立法的特点，并结合所学知识说明其发挥的积极作用。(1O分)
（2）根据材料二概括影响罗马法律发展的因素。对比材料一、二并结合所学知识，指出二者法律理念的不同。 (8分)
（3）材料三的法律条文体现了怎样的立法原则？结合所学知识说明法国法律走在西方前列的原因。 (1O分)
（4）根据材料四并结合所学知识，分析中国经济法与世界接轨的背景。综合上述材料，就法制建设与经济发展的关系谈谈你的看法。(8分)
阅读材料，回答下列问题。
材料一当自然状态中不利于人类生存的种种障碍，在阻力上已超过了每个个人在那种状态中为了自存所能运用的力量。……人类集合起来形成一种力量的总和才能够克服这种阻力……要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。
——卢梭《社会契约论》
材料二顺应这些自然本性的各项中央权力，都喜欢和鼓励平等，因为平等特别便于中央行使权力，使中央扩大和巩固权力。……政府是爱公民之所爱，并且自然是恨公民之所恨。这种感情一致的共同体，在民主国家不断将每个公民和国家元首结合在同一思想之下，并在两者之间建立起隐秘的和恒久的同情。……生活在民主时代的人自然喜欢中央政权，并愿意扩大它的特权；而且，如果这个政权忠实地代表了他们的利益，确切地再现了他们的本意，他们对它的信任就几乎是无限的，并准备将自己所能付出的一切献给它。
——摘自[法]托克维尔<论美国的民主》
材料三康有为于1898年上书光绪皇帝，更明白说道：“自东师辱后，泰西蔑视，以野蛮待我，以愚顽鄙我。昔视我为半教之国者，今等我于非洲黑奴矣。”从利娅·格林菲尔德对民族主义兴起之感情动力的论断来看，中国近代民族主义可以说已经略具刍形，呼之欲出。
—— 摘编自《近代中国民族主义的发展》
(1)根据材料一，概括卢梭认为的国家产生的方式。并结合所学知识，分析该思想产生的政治经济背景。
(2)根据材料二，结合所学知识，分析为什么说美国公民和政府是“感情一致的共同体”。
(3)根据材料三并结合所学知识，论述中国近代民族主义发展对中国近代社会发展的影响。
（要求：联系中国近代社会发展的史实，观点正确，史论结合，言之成理即可。）