以下是小麦的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：
A．高秆．白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→ F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦
B．高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→Fl→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦
（1）A组与B组的育种方法相比，育种年限较短的是 。
（2）B组育种方法所产生的a是 倍体。
（3）在A组中，由Fl到F2，育种工作者采用的方法是 。B组a代表的个体通常具有的特点是 。
（4）C组的育种方法中①过程采取的方法是 。三倍体上结出的西瓜没有种子的原因 。
（每空1分，共7分）通过宇宙飞船搭载生物材料进行生命科学研究，不仅有助于揭示生命的本质，而且可以培育一些新品种。请根据所学知识回答相关问题：
⑴在飞船搭载的下列生物材料中，你认为不能用于育种研究的是
| A．小鼠 |
| B．棉花试管苗 |
| C．萌发的纯合高秆水稻种子 |
| D．植物愈伤组织 |
E．牛精液
⑵请简述做出上述判断的理由。
⑶右图表示在地面上培育棉花新品种的几种方法，其中与太空育种原理相同的是_____ _______（用图中字母表示）。
⑷在右图I—VI中，处理方法相同的是。I—III—V过程与I—II过程相比，优点在于。
⑸科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培养出抗旱的海岛棉品种，但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代，原因是。要达到上述目的，你认为采取哪种育种方法更为合理。
下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题；
（1）组成DNA的基本单位是[ ] _______________
（2）若3为胞嘧啶，则4应是_______________
（3）图中8示意的是一条 _____________的片段。
（4）图中1示意的是_____________。
（5）图中2示意的是_____________。
（6）3和4之间通过________键相连接。
（7）从图中可知DNA分子的基本骨架是由_______________排列而成。
（8）构成DNA分子的碱基有____种。
下图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常（用B和b表示）。据图回答问题；
（1）图中Ⅱ代2号的基因型是_________。
（2）图中Ⅲ代3号的基因型是_________，Ⅲ代2号的可能基因型是___________________。
（3）图中第Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性___________。
右图所示细胞正在进行细胞分裂，看图回答问题：
（1）这个细胞是减数分裂中的_____时期。
（2）图中有______条染色体，______条染色单体。
（3）图中有_____对同源染色体，它们是______。
（4）细胞中包含哪些姐妹染色体？。
（5）这个细胞在分裂完成后，子细胞中有_______条染色体。
（6）画出这个细胞的分裂后期图。
转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶，质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。
下表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。
⑴若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割？_____，说明理由______________________________________________________________。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒？________。
⑵卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有___________基因，作为标记基因。
⑶②、③阶段是否可使用同种培养基？ _________；理由是_____________________________。
⑷④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基？_________；理由是_____________________。