列宁在领导俄国社会主义运动的实践中发展了马克思主义，其表现之一是（ ）
| A．探索出了一条在落后国家进行社会主义革命的道路 | B．创立了剩余价值学说 |
| C．指出了阶级斗争在阶级社会中的推动作用 | D．提出了完整的社会主义建设理论 |
《汉书》“山东出相，山西出将”，曹操《蒿里行》：“关东有义士，兴兵讨群凶。”《群英会蒋干中计》：“即传令悉召江左英杰与子翼相见。”《鸿门宴》：“将军河南，臣战河北。”其中的古代的山西、关东、江左、河南分别指
| A．崤山以西、山海关以东、长江以北、黄河以南 |
| B．太行山以东、函谷关或潼关以东、长江以西、黄河以南 |
| C．崤山以西、函谷关或潼关以东、长江以东、黄河以南 |
| D．太行山以东、山海关以东、长江以南、黄河以南 |
中国近代资本主义思想与封建思想的第一次正面交锋时，双方论战的焦点是
| A．是否引进西方的先进技术 | B．是否在中国实行民主政治 |
| C．是否推翻中国的封建君主政体 | D．是否彻底批判儒家思想 |
对于“三个代表”重要思想的历史地位，正确的是①是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承 ②是江泽民同志个人的智慧结晶 ③是党必须长期坚持的指导思想 ④是新世纪实现中华民族伟大复兴的强大思想武器
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点是评价
| A．毛泽东思想 | B．康有为的维新变法思想 |
| C．孙中山的旧三民主义 | D．新文化前期的指导思想 |
“中学为体，西学为用”中的“中学为体”根本目的是
| A．维护中国传统文化，特别是儒家的纲常礼教的权威 |
| B．维护封建专制制度和清朝的统治 |
| C．维护传统的政治文化的延续性 |
| D．抵御外侮，谋求自强之路 |