某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下，酵母菌细胞产生相同的CO2时，分解葡萄糖的多少问题，进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封，按下图装置实验。如果测定甲、乙装置中CaCO3沉淀均为10g，撤去装置，将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌后备用。请分析回答：
（1）若气泵提供的是无菌空气,甲装置控制有氧条件的方法是 。乙装置控制无氧条件的方法是 。
（2） 两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌的目的是 。
（3）利用提供的U型管(已知U型管底部的分隔膜
，葡萄糖不能通过，其余物质能通过)、备用液等必要的实验仪器、药品，请你帮助该小组设计探究的实验步骤，并预测实验结果，得出实验结论。
实验步骤：
① ②
实验结果预测及结论
① ② ③
下图是有关实验的操作和叙述，请回答：
（1）图甲用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如果要看清有丝分裂分裂期的细胞，应将装片适当向移动，把区细胞放在视野中央，然后换高倍镜，可以看到大多数的细胞处于期
（2）图乙是某同学做“光合色素的提取与分离”实验改进装置，应向培养皿中倒入液，
将滤液滴在
处（a或b）。实验结果可得到四个不同颜色和大小的同心圆，最小的一个圆呈
色。
（3）图丙是“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原实验”的操作步骤，当细胞浸润在0.3g/ml的蔗糖溶液中，在低倍镜下可看到液泡逐渐变小，此时细胞的吸水能力变
（大或小）。还可将等作为观察质壁分离现象的指标。常用法将细胞外的溶液替换成清水来观察复原现象。
青虾细胞的染色体数目多而且形态较小，为确定其染色体数目，需要制备染色体标本。科研人员挑选若干组数量相等、每个体重（5±0.2）g、活动力强、性成熟的青虾，分别向腹肌注射0.1mL质量分数不等的秋水仙素，对照组注射等量的生理盐水；24h后，取出心脏等6种器官组织，分别制成装片，通过观察和统计，得出结论。以下是该实验的部分结果，请据此回答问题。
结果一：不同器官组织中处于分裂期细胞的比例（%）
结果二：不同质量分数的秋水仙素处理后，处于有丝分裂中期细胞的比例和染色体形态
| 秋水仙素质量分数 |
0 |
1×10－3 |
2×10－3 |
3×10－3 |
4×10－3 |
5×10－3 |
6×10－3 |
| 有丝分裂中期细胞(%) |
1.0 |
1.2 |
1.5 |
3.1 |
11.2 |
11.5 |
12.3 |
| 染色体形态 |
正常 |
正常 |
正常 |
正常 |
正常 |
不正常 |
不正常 |
结果三：观察127个初级卵母细胞，出现不同四分体数目的细胞个数统计
| 一个细胞的四分体数 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
| 初级卵母细胞个数 |
1 |
1 |
1 |
7 |
102 |
10 |
3 |
2 |
（1）上述6种器官组织中，观察细胞分裂的最佳材料是__ ______。注射秋水仙素的最佳质量分数是____________ ，判断依据是____________________________________。
（2）从统计的角度分析结果三，可以确定青虾体细胞的染色体数为__________条，判断的根据是___________________________________________。
（3）制备青虾染色体标本过程中，还需要使用其他的实验材料，请在下列提供的部分材料中进行选择，并说明其用途。
材料：
| A．盐酸、酒精； | B．纤维素酶； | C．胰蛋白酶； | D．二苯胺试剂；E．苏丹Ⅲ染液； F．双缩脲试剂； G．醋酸洋红液。 |
①选择_________，用途_________________________。
②选择_________，用途__________________________。
Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：
实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果：
| 温度℃ |
光照强度：普通阳光（%） |
开始时的CO2浓度（%） |
12小时后 CO2浓度（%） |
| 25 |
0 |
0．35 |
0．368 |
| 25 |
10 |
0．35 |
0．342 |
| 25 |
20 |
0．35 |
0．306 |
| 25 |
40 |
0．35 |
0．289 |
| 25 |
60 |
0．35 |
0．282 |
| 25 |
80 |
0．35 |
0．280 |
| 25 |
95 |
0．35 |
0．279 |
请你据此分析回答下列问题：
（1）在这一实验中的自变量是什么？___ _。说出该实验中的一种无关变量：___ ____
（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗？___为什么？
（3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是___ _______。
（4）Mikael对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议___ _______。
（5）Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？（在四项备选项中选择）___ _______
A柱形图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B柱形图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（1）图中方格内的物质名称是_______________。
（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：
①有氧呼吸的途径是___________。②其中产能最多的是___________阶段。
③产[H]的阶段是___________。④氧气参与___________阶段的反应。
（3）图中A发生的场所是，E表示的物质是。
含水量不同的玉米种子的呼吸速率（mg/100g.h）是不同的，如下图所示。请回答：
（1）玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是
。
（2）为了使种子能安全贮存，种子的含水量应控制在以下。
（3）呼吸速率高的粮仓会出现发潮发热现象，原因是
。
（4）根据你所学的知识，就“如何降低种子的呼吸速率”这个
问题提出两条具体措施。
。