He was puzzled by this phenomenon. He began to try every approach _________ the best way of working it out.
A.known to find | B.knowing to find | C.known finding | D.knowing finding |
下列各组句子文言句式不相同的一项是
A.冰,水为之而寒于水/师不必贤于弟子 |
B.道之所存,师之所存也/是造物者之无尽藏也 |
C.而今安在哉?/此非孟德之困于周郎者乎? |
D.凡是州之山水有异态者/凌万顷之茫然 |
下列各组句子中加点字活用类型不同的一项是
A.非能水也/渔樵于江渚之上 | B.上食埃土,下饮黄泉/日与其徒上高山 |
C.箕踞而遨/乌鹊南飞 | D.而耻学于师/泣孤舟之嫠妇 |
下列各组句子中,不都含有通假字的一项是
A.輮以为轮/虽有槁暴 | B.或师焉,或不焉/冯虚御风 |
C.山川相缪/自余为僇人 | D.举匏尊以相属/若垤若穴 |
下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是
A.而闻者彰(清楚)而绝江河(横渡) 金石可镂(雕刻)六艺经传皆通习之(通晓) |
B.师道之不传也久矣(继承)举酒属客(致意) 击空明兮溯流光(逆流而上)酾酒临江(斟酌) |
C.倚歌而和之(按照)挟飞仙以遨游(偕同) 则天地曾不能以一瞬(尚且)梦亦同趣(同“趋”,往) |
D.觉而起,起而归(睡着)攒蹙累积(聚集) |
外与天际,四望如一(交会)引觞满酌(酒杯)
下列各组句子中,加点虚词的用法和意义都相同的一项是
A.青,取之于蓝/游于是乎始 | B.蚓无爪牙之利/句读之不知 |
C.师者,所以传道受业解惑也/圣人之所以为圣 | D.其皆出于此乎/其可怪也欤 |