材料一：国际上，经济学家们通常用基尼系数来表现一个国家和地区的财富分配状况。这个系数在0和1之间，“0”表示居民之间的收入分配绝对平均，没有任何差异；“1”表示居民之间的收入分配绝对不平均，社会财富过度集中在少数人群中。国际上通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。一般发达国家的基尼系数在0.24到0.36之间，美国偏高，为0.4。中国大陆和香港的基尼系数都超出0.4。2007年，中国的基尼系数达到了0.48，最近3年，我国基尼系数不断攀升，接近0.5。收入分配领域的很多问题，已引起老百姓的不满。从现在的情况来看，城乡居民之间收入差距维持在3.3倍左右，行业间差距最高达到了15倍之多;10%的最高收入户与10%的最低收入户人均收入相差20多倍，少数金融国有企业 高管的年薪水平是社会平均工资的100多倍，而个别企业高管的天价薪酬是社会平均工资的2000多倍。
材料二：2010年6月3日，据人民日报报道，人力资源和社会保障部劳动工资研究所所长苏海南在谈到导致当前收入分配不合理、贫富差距拉大的根源时说，原因主要有三点：一是经济发展方式、经济结构等环节不合理造成的制约和影响。经济发展方式、经济结构不合理放大了由生产力不平衡、自然资源等客观条件形成的收入差距，成为收入差距不合理的主要根源。二是经济社会体制存在弊端的影响和制约。经济社会体制存在的弊端进一步恶化了收入分配的突出问题，扩大了不公平的收入分配差距，成为收入分配不公平的深层次根源。三是收入分配体系不健全问题的制约和影响。收入分配体系涉及一次、二次、三次分配领域，时至今日，该系统还存在不少缺陷。收入分配体系不健全是造成收入分配不公平的直接原因。
（1）材料一反映了什么经济现象？
（2）运用所学经济生活知识，结合材料为解决收入分配不合理、贫富差距拉大提供几点建议。
材料一 李嘉图认为资本家组织生产的目的是为了获得利润。当每个人都可以随意使用资本时，他自然会寻找那种最有利的行业。李嘉图说：在没有政府的干预时，农业、商业和制造业最为繁荣，需要国家做的全部事情就是避免一切干预。
材料二 近年，不断出现的食品安全事件，已经引起了有关部门的高度重视。2013年5月3日，“两高”联合出台法律解释，要求对食品安全犯罪案件从严量刑，显示政府对食品安全问题挥动了法律重拳。同时，各地围绕着“掺假羊肉卷”的调查不断升级，亦显示了国内食品安全流转环节上的严峻现实。
材料一反映了李嘉图的什么观点？面对材料二所反映的问题，假如李嘉图在世，他认为政府应如何作为？
阅读下面材料，回答问题。
收入分配理论是李嘉图经济学说的中心，他很重视收入的分配问题，提出了相对工资和实际工资的概念。中共也很重视分配公平问题，十八大报告指出：实现发展成果由人民共享，必须深化收入分配制度改革，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。
结合李嘉图的收入分配理论，说明我国如何“提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重”。
材料一 “贵和”，是中华民族悠久的文化传统。在春秋时期，古人就提出“和实生物，同则不继”，“和则一，一则多力，多力则强”；倡导“礼之用，和为贵”，将“和”作为解决国与国之间冲突的原则，主张“协和万邦”。也有外媒评论说，中国的“贵和”思想更多地带有传统的厚重外衣，而现代的通俗理解稍显困难；中国的“贵和”思想中国人人人都能理解，却缺乏国际化的生动诠释，其他民族在理解上总存在隔膜；中国的“贵和”思想更多停留于思想层面，而缺少中国人尤其是中国普通民众的身体力行的生动表达。“贵和”思想需要得到今天世界各国的理解和赞赏！
材料二 “贵和”思想在我国对外关系上一直发挥着重要而独特的作用。随着中国综合国力的增强，一些国家根据历史上“国强必霸”的逻辑，渲染中国威胁论。然而，中国在追求本国利益时兼顾别国合理关切，坚持走和平发展道路。2013年3月，国家主席习近平在访问非洲期间，宣布未来3年内中方将向非洲提供200亿美元贷款，在力所能及范围内帮助其他国家发展。中国始终坚持扩大战略共识，增强战略互信，积极参与应对当前金融危机的挑战，为促进世界经济复苏作出贡献。
(1)结合材料一，从文化创新角度，谈谈如何让传统“贵和”思想在今天得到世界各国的理解和赞赏。
(2)结合材料二，运用“当代国际社会”的有关知识，分析中国在对外关系上推崇“贵和”思想、加强国际合作的原因。
阅读材料，回答问题。
中国的人民是伟大的人民。在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧，开创了日渐复兴的美好家园。
材料一 山清水秀却贫穷落后不是美丽中国，富裕强大却山秃水臭同样不是美丽中国。要建设美丽中国，实现中华民族永续发展，我们就必须科学应对资源的枯竭、环境的污染、生态系统的退化带来的严峻挑战。
(1)结合材料一，运用经济生活知识说明应如何建设美好家园。
材料二 建设美好家园，离不开党的领导。党的十八届二中全会强调，全党同志要进一步做好保障和改善民生工作，不断在实现全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居目标上取得实实在在的进展。要进一步深化改革开放，尊重人民首创精神，深入研究全面深化体制改革的顶层设计和总体规划，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。
(2)运用中国共产党执政方式的知识分析材料二。
材料三 战国时期，荀况说：“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”
唐太宗李世民也深谙“得人心者得天下，失人心者失天下”的历史规律。
党的十八大报告强调：“任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。”
(3)结合材料三，运用文化发展与创新的知识，谈谈你对从“载舟覆舟说”到“人民观”的演变的认识。
(4)材料三蕴涵了认识社会和价值选择的哪些道理？
阅读材料，回答下列问题。
以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动启动以来，某市市委高度重视，要求把开展教育实践活动作为重大政治任务，严格贯彻落实中央和省委的部署要求，精心组织、统筹安排，确保活动取得成效。为认真做好全市党的群众路线教育实践活动的前期准备工作，该市市委将“作风建设年”活动有机融入其中，坚持领导示范、超前谋划、统筹推进，为实现教育实践活动高标准起步、高起点开局奠定了坚实基础。同时，各级领导干部率先垂范，带头转变作风，深入基层、深入群众，听民声、访民情、解民难，进一步密切党群干群关系；坚持边查边改、边整边改，把解决问题贯穿活动全过程，干部作风存在的突出问题得到了有效解决。“作风建设年”活动的有效开展，为开展党的群众路线教育实践活动提前预热、先行先试，奠定了扎实的思想基础、工作基础和制度基础。
(1)有人认为，抓好党的群众路线教育实践活动就能有效推动中国特色社会主义发展。请结合材料，并从贯彻落实科学发展观的角度谈谈你对上述观点的认识。
(2)结合材料，运用文化生活中有关教育的知识，谈谈开展党的群众路线教育实践活动的重要性。
(3)结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，分析党的群众路线教育实践活动取得成效的原因。