材料一： 全中国的同胞们，平津危机!华北危急!中华民族危机!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻，并立刻准备应付新的大
事变。全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。
——中国共产党为日寇进攻卢沟桥通电(1937年7月8日)
材料二： 我们希望和平而不求苟安，准备应战而不求战。我们知道全国应战以后的时势，就只有牺牲到底，无丝毫侥幸求免之理，如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应花定牺牲一切之决心。
——蒋介石庐山谈话(1937年3月17日)
请回答：
(1)为什么会出现“华北危急!平津危机!”?面对危机，1935年中共领导北平学生掀起的爱国运动是什么? (4分)
(2)1937年又发生了什么“新的大事变”?这场事变标志着什么? (4分)
(3)为了联合抗战，中国共产党倡导建立的联盟叫什么?按照两党达成的协议，中共领导的军队改编后叫什么? (4分)
(4)从1937年8月到1938年10月，国民党正面战场组织了那四次会战?(4分)
(5)国共两条不同的抗战路线指的是什么？本质原因何在? (4分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们反思这场战争，不是计较一场军事战争的胜负，它不仅仅是一个军事问题，而是一个思想问题，中国文明，经历了内部的改良与革命，还有外来的侵略和支援，从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化，重新回到全面开放和多样化的近代文明转型时期。在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的、腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，……从内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。
——裴钰《改变中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》
材料二 凡事都有两面性，尤其在历史这方面，有些事几乎是不可避免的。从直接的影响来看，八国联军屠杀中国的人民，掠夺中国的财物，逼迫中国要战争赔款，还要中国开通口岸以便他们长时期的在经济上压榨中国……看圆明园和故宫，遭到了严重的破坏，被掠到海外的国宝不知有多少。但从间接的影响来讲，八国联军的侵略行径也同时惊醒了中国这个东方睡狮，让中国人知道了固步自封的危害，也让那些怀着天朝上国思想的老顽固们清醒地认识到，他们的时代过去了，中国必须向世界看齐。八国联军敲开了中国的国门，也让中国从此开始现代化进程，开始参与全球化。也正是由于中国的被侵略，让中国理所当然站在正义的一方，在两次大战中不至于沦为世界所不齿的邪恶轴心国。
(1)材料一中作者的主要观点是什么？对此你如何理解？(8分)
(2)材料二中作者认为八国联军侵华对中国的影响是什么？(4分)
(3)上述两则材料体现了历史研究中的什么观点？(4分)
阅读材料，并回答问题。
材料一 波兰籍银行家兼经济学家布罗赫在19世纪末期曾预言，由于文明的进步和工业的潜力，战争会变得持久和具有整体性，战场上的决斗将变成工厂、技术和资源的较量，军队的重要性退到了第二位。并且由于科技的进步和武器杀伤力的增强，将军和士兵会变成纯粹的屠杀机器和被屠杀的对象。
材料二 1812年拿破仑入侵俄罗斯，如果他鼓励农奴和乌克兰人造反……情况对他很可能比较顺利，可是他没有这样做。普法战争中，俾斯麦也没有支持无产阶级的巴黎公社来对抗凡尔赛政府。第一次世界大战中的情形是各国政府都力图到对方政府中寻找代理人，或是利用宣传手段使对方政府威风扫地，或精神崩溃，或制造政治动乱。德国政府不断鼓励俄国少数民族的独立运动，或是利用俄国移民中的激进分子到工厂和军队去制造矛盾。英、法、美则在对德国实行经济封锁的基础之上，配之以宣传上的攻势。这种双管齐下的策略，加上德军战场上的形势不妙，逐渐破坏了德国人在精神上进一步抵抗的决心，民族意识和爱国热情逐渐消失。
（1）布罗赫的预言是否得到实现？结合史实简要说明之。
（2）根据材料二，说明“一战”同以往战争的不同。你怎么看待这些不同？
(14分)“富国强兵”一直都是中国古代历代统治者的治国策略。根据所学知识，回答下列问
（1）商鞅变法采取了哪些富国强兵的主要措施？请辨析这些措施的作用有哪些？
（2）王安石变法中采取了哪些富国强兵的主要措施？其作用与商鞅变法有何异同？
（3）近代戊戌变法中，富国强兵的措施有何时代特点？结果如何？简要分析其原因。
阅读下列材料：
材料一 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二 (宋神宗)与王安石论助役事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。”
——《续资治通鉴长编》
请回答：
(1)材料一是怎样评价商鞅变法的？结合所学知识，简述商鞅其他促进社会经济发展的措施。(6分)
(2)据材料二概述王安石的观点。结合所学知识，指出其相应的改革措施。(4分)
(3)以上材料反映的共同主题是什么？据材料回答，两次改革的侧重点是什么？(6分)
文化平民化是人类文明进步的重要表现，是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读材料，回答下列问题：
《中华文化史》(冯天瑜等著)认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”；而“在商品经济有充分发育的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱”。
⑴根据材料指出成为春秋战国时期私学文化的主流学派是什么？ 结合所学，分析春秋战国时期“私学文化”得以产生发展的社会因素有哪些?
⑵指出导致清中叶以前“市民文化”在整个中国社会中相当细弱的主要原因。