“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法
| A．重视法律程序 | B．保留习惯旧俗 | C．强调法官至上 | D．体现人人平等 |
1804年3月21日是法国人忧喜交加的日子：刚颁布的《拿破仑法典》规定了法国人享有的民事权利，但已婚妇女仍未有公民权。对这部法典比较确切的评价是( )
| A．进步意义大于缺陷 | B．歧视妇女一无可取 |
| C．因有局限无法实行 | D．长久时间没有改变 |
对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有（）
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关
③法国社会中的等级观念已经动摇
④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
19世纪30年代，英国议会曾对工厂用工问题、工人的劳动时间等问题进行了一系列社会调查，并于1833年颁布《工厂法》等法律。这说明当时的英国（ ）
| A．1832年议会改革激化了社会矛盾 |
| B．工业革命的完成带来了严重的社会危机 |
| C．议会通过立法干预社会经济和生活 |
| D．工人阶级成为独立的力量登上了历史舞台 |
历史学习中，某同学创作了一幅“思维导图”(下图)。该“思维导图”说明英国民主政治的确立具有( )
| A．渐进性 | B．多样性 | C．曲折性 | D．偶然性 |
梁启超认为：“彼美国者有两重之政府，……美国者以四十四之共和国而为一共和国也”。这主要是指美国实行（）
| A．议会制 | B．联邦制 | C．总统制 | D．三权分立 |