读苏轼《定风波》，完成两个小题。
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行借狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。③-----------------，归去，也无风雨也无晴。
（1）在横线处默写出原词句：③----------------------------
（2）人们说此词的“一蓑烟雨任平生”一句充满了艺术的张力，并体现了词人苏轼最具魅力的人格光辉。你是怎样理解这一说法的？请结合苏轼的身世，说说你的理解。
答：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
阅读下面诗歌，然后回答问题。
待储光羲不至
王 维
重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。
[注]要欲：好像。 了自：已经明了。 空复情：自多情。作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品简要分析。
全诗表达了什么感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)
古代诗歌阅读
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。试分析诗歌首联在全诗中的作用。
作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。
阅读下面这首诗，完成小题。
贫女秦韬玉
蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
【注】唐代诗人秦韬玉，男，生卒年不详，少有词藻，工歌吟，却累举不第，先为一宦官做幕僚，后从唐僖宗避难入蜀，中和二年(882)特赐进士及第，编入春榜，著有《投知小录》三卷，《全唐诗》录存其诗三十六首。全诗以“贫女”的口吻述说了她怎样的内心世界?请结合诗歌各联内容加以概括。
(5分)作者在诗中运用了多种表达技巧，请说出其中的两种，并结合诗句进行简析。(6
分)
阅读下面这首诗歌，完成小题。
水调歌
无名氏
平沙落日大荒西，陇上明星高复低。
孤山几处看烽火①，壮士连营候鼓鼙。
[注]①看烽火：这里指将士们突然看到报警的烽火由远而近传递而来。请对诗歌一、二句的景物描写作简要赏析。
第四句在有的版本中改“候”为“听”，不仅没有可靠的依据，而且神韵顿损，请结合全诗谈谈“候”字的妙处。
阅读下面一首唐诗，回答小题，共7分。
独不见
沈佺期
卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶①，十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
谁为含愁独不见，更教明月照流黄②。
【注】①“九月”句：寒风吹落木叶，妇人们为征夫准备冬衣。
②流黄：一种绢，此处指帷帐。简要概括这首诗的内容并指出作品的社会意义。
简要分析这首诗的写作手法及其作用。（任意确定两点，并适度展开）