请回答下列有关细胞的问题：
（1）将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。有核的一半能继续生长和分裂，无核的一半虽然能继续生活几天，最后还是死去了。可见，细胞核是细胞 和 所必需的。但是，一个完全没有细胞质的裸露的细胞核，即使在很适宜的环境下也无法生存下来，这说明 不能独立地完成其全部功能。
（2）把已分化的非洲爪蟾蝌蚪肠上皮细胞的核取出，移植到已经把核去掉的同种个体的卵细胞中，结果发现这种换了核的卵细胞很多不能正常发育，但也有一部分仍能发育出正常的蝌蚪。这说明已分化的肠上皮细胞核在未分化的卵细胞质中，受到了 的影响，又恢复了细胞的 。
（3）细胞核对细胞质的作用主要是通过 来决定细胞代谢过程的，另一方面，细胞质对细胞核也有重要作用，核生活在细胞质的环境中，核内所需的能量靠细胞质中产生的 来供给。构成核的许多蛋白质也是在细胞质中的 上合成的。因此细胞只有保持其 ，才能正常地完成各项生命活动。
下图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为单位面积的放牧量与生产者的净生产量（光合作用总量减去呼吸作用总量）的关系图。
请据图回答下面的问题。
（1）图l中鹰和蛇的关系为_。若鹰体内有机物增加15g，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物g。
（2）据图2分析：草原的放牧量应控制在图中之间，这样既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量。但是由于我国许多草原被开垦为农田，导致土地沙化逐年加重，避免现存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原是国家迫在眉睫的重要任务，请为此献计献策：____。
（3）从保护草原生物多样性来看，如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c点放牧量，生物多样性会。从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性价值。
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少？他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气）,按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液l和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是，实验中需控制的无关变量主要有。
（2）酵母菌产生CO2的场所是。
（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实险步骤：
①将的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察的变化。
实验结果预测和结论：
①如果，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么就是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图一，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图二，补充完成以下实验步骤：
①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1—4号。
②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④1号幼苗喷洒适量，2号幼苗喷洒等量溶液。继续培养一段时间。
⑤做如图二处理。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，。
（2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖端的胚芽鞘弯向1号，这证明。步骤⑥可能出现种不同的实验结果。
（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。。
下图表示人体特异性免疫反应的某个阶段。请据图回答问题：
（1）图①表示▲细胞。
（2）图中a表示▲， 通过MHC—Ⅱ型分子的作用，该物质暴露在细胞 膜表面。
（3）由图可知，MHC—Ⅱ型分子的化学本质是▲，细胞中有▲ 种细胞器参与MHC—Ⅱ分子的合成、加工、运输的过程，其中▲没有在图中表示出来。
（4）若人体受到HIV病毒的侵染，▲（①、②）细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切特异性免疫功能。
图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：
（1）图甲中的d表示▲；用b刺激骨骼肌，▲(能或不能)在c处记录到电。
（2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将▲（填高于、低于、等于）膜外。
（3）用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。图中曲线中处于反极化状态的是▲（用图中标号回答）。由①至②的变化过程称之为▲膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是▲。
（4）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。（注：只考虑一个部位受损）请预测现象及结论。
第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；
如果▲，则说明传出神经受损。
如果▲，则要继续往下做实验。
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。
如果▲，则说明 部位d受损受损；
如果▲，则说明骨骼肌受损受损。