某组同学设计了“探究加速度
与物体所受合力
及质量
的关系”实验．图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得．
①图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（结果保留二位有效数字）
②在“探究加速度与质量的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量，分别记录小车加速度与其质量的数据．在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度
与其质量的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数
的图象．你认为同学 （填“甲”、“乙”）的方案更合理．
③改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。
（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ）
| A．小车与轨道之间存在摩擦 | B．导轨保持了水平状态 |
| C．所挂钩码的总质量太大 | D．所用小车的质量太大 |
如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连．
（1）使电容器带电后与电源断开
①将左极板上移，可观察到静电计指针偏转角__ _ __（选填变大，变小或不变）；
②将极板间距离减小时，可观察到静电计指针偏转角____（选填变大，变小或不变）；
③两板间插入一块玻璃，可观察到静电计指针偏转角_____（选填变大，变小或不变）；
④由此可知平行板电容器的电容与 有关。
（2）下列关于实验中使用静电计的说法中正确的有______
| A．使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况 |
| B．使用静电计的目的是测量电容器电量的变化情况 |
| C．静电计可以用电压表替代 |
| D．静电计可以用电流表替代 |
某同学在做测定“匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50 Hz.由这些已知数据计算：
（1）该匀变速直线运动的加速度a =m / s2。
（2）与纸带上D点相对应的瞬时速度v = m / s （答案均要求保留3位有效数字）。
在探究力的合成法则的实验中，用铅笔在白纸上描下O点的位置和的方向，将此时两个弹簧测力计的示数F1、F2记入表格中。再用一个弹簧测力计钩住一个细绳，把细绳套结点同样拉到处，记下此时弹簧测力计的示数和细绳的方向，将弹簧测力计的示数
记入表格中，拉力的方向标在白纸上。
某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中。（弹簧始终在弹性限度内。根据实验数据在如图所示的坐标纸上已描出了前五次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长
之间的函数关系点，并作出F—图线。由图象可求得弹簧自然长度为m。由图象可求得该弹簧的劲度系数为N/m。
电磁打点计时器是由学生电源供电，工作电压在V以下，当使用的电源频率是50 Hz时，每隔s打一个点。在“探究小车的速度随时间变化规律”的实验中，下列操作，在释放小车前，小车要（填“远离”或“靠近”）打点计时器，应先接通，后释放小车。