在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下列步骤地代号填在横线上
A．把穿过 打点计时器的纸带固定在小车的后面 |
| B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连好电路 |
| C．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 |
| D．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动 |
E．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边吊着合适的钩码
F．断开电源，取出纸带
正确的步骤顺序是____________________________
在用电流表和电压表测定电池的电动势和内阻的实验中，现备有以下器材：
A.干电池l节
B.滑动变阻器(0～50Ω)
C.滑动变阻器{0～1750Ω}
D.电压表(0～3V)
E.电压表(0～15V)
F.电流(0—0.6 A)
G.电流表(0一3 A)
其中滑动变阻器应选 ，电流表应选 ,电压表应选 ．（填前面字母即可）
如图是根据实验数据画出的U-I图象，由此可知这个干电池的电动势E= V，内电阻r＝ Ω。
用下列器材组成一个电路，既能测量出电池组的电动势E和内阻
，又能描绘出小灯泡的伏安特性曲线。
A．电压表 （量程 ，内阻很大） |
B．电压表 （量程 ，内阻很大） |
C．电流表 （量程 ，内阻很小） |
D．滑动变阻器（最大阻值 ，额定电流 ） |
E．小灯泡（
）
F．电池组（电动势
，内阻）
G．开关一只，导线若干
实验时，调节变阻器，多次测量，发现若电压表
的示数变大，则电压表
的示数变小。
①请将实验电路图在答题纸上图甲的虚线方框中补充完整。
②每一次操作后，同时记录电流表、电压表和电压表的示数，组成两个坐标点（
，
）、（，
），标到
坐标中，经过多次测量，最后描绘出两条图线，如图乙所示．则电池组的电动势
V，内阻
Ω（结果保留两位有效数字）。
③坐标中画出的两条图线在P点（
，
）相交，此时滑动变阻器接入电路的阻值应为 Ω。
某同学在研究电磁感应现象的实验中，设计了如图所示的装置，线圈A通过电流表甲、高阻值的电阻
、滑动变阻器R和开关S连接到干电池上，线圈B的两端接到另一个电流表乙上，两个电流表相同，零刻度居中。闭合开关后，当滑动变阻器R的滑片P不动时，甲、乙两个电流表指针的位置如图所示。
（1）断开开关，待电路稳定后再迅速闭合开关，乙电流表的偏转情况是。（选填“向左偏”“向右偏”或“不偏转”）
（2）从上述实验可以初步得出结论：
① 。
② 。
如图（甲）是“测定电源电动势和内阻”实验的电路图，根据实验测得的几组I、U数据作出U—I图象如图（乙）所示，由图象可确定：该电源的电动势为 V，电源的内电阻为 
（计算结果保留小数）．
利用如图甲所示实验装置，做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
（1）实验中，“保持小车质量不变的情况下，探究加速度与力的关系”，再“保持作用力不变，探究加速度与质量的关系”。这种探究物理规律科学方法叫做（）
A.类比法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.理想模型法
（2）为了抵消摩擦阻力对实验的影响，该同学需要进行平衡摩擦阻力的操作，下列做法正确的是（）
A.将木板带有滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉到下恰好做匀速运动
B.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉到下恰好做匀加速运动
C.将木板带有滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
（3）如图乙所示是张力同学某次实验时打出的一条纸带，O、A.B.C.D为纸带上选取的4个计数点，已知两个计数点之间还有四个点没有画出，交流电的频率为
。根据纸带上提供的数据，可以求出这次实验小车运动加速度为 
。打点计时器打B点时的速度为 
（结果保留2位有效数字）
（4）保持小车的质量一定，某同学得到小车运动的加速度与力的关系数据如下表所示，请先根据表格中的数据在坐标纸中描出遗漏的点，再作出
图像，并根据图像求得该小车的质量为 
（保留两位有效数字）
