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题文

阅读材料,回答问题
材料一:当前,人类社会面临着经济增长.资源.
环境相互制约的困境。(如图16)。
(1)运用联系的观点,结合材料一说明人类应如何走出这一困境。  


材料二:1990至2005年,我国单位国内生产总值二氧化碳排放强度下降46%:在此基础上,“十一五规划”明确提出了进一步减排的目标。这就要求我国经济发展由高度依赖能源消费向低能耗转变;减少高耗能高排放的产业比重,大力发展以低能耗.低污染.低排放为基础的低碳经济。
(注:世界经济在经历了工业化.信息化之后,正在走向低炭化,目前世界各国都注重抢占低碳产品的市场先机)
(2)运用《经济生活》知识,说明我国为何高度重视节能减排;大力发展低碳经济。

材料三:在2009年12月召开的哥本哈根会议上,中国和与会各国一致赞同减排(二氧化碳排放量),但发达国家试图更改《京都议定书》中关于减排义务的规定,迫使发展中国家也承担具体量化的减排义务。对此,中国顶住压力,坚持发达国家和发展中国家承担“共同但有区别的责任”原则,同时主张通过切实有效的国际合作,减少碳排放,协力推进,共同应对气候变化,并承诺到2020年单位GDP的二氧化碳排放下降40%—45%。中国的立场.态度赢得了广大发展中国家的赞赏支持。   
(3)运用《政治生活》有关知识,说明材料三中中国的立场态度。


材料四:随着低碳经济的发展,低碳概念逐步深入民心,低碳生活方式成为许多人身体力行的理念。例如春节是中国人最为重要的节日,客观上也是中国民间碳排放的一个小高峰,但随着社会的发展,人们自觉更新了过春节的理念和方式,在顺应民俗中探索低碳春节”。
(4)从材料四中,你感悟到《文化生活》的哪些道理?

科目 政治   题型 综合题   难度 较易
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材料二:制约我国大学生就业的几大因素

制约就业的因素
具体表现
观念因素
93%的大学生不选择毕业后创业
区域因素
78%的大学生不愿意毕业后去西部就业
能力因素
55%的大学生素质不能适应社会需要
信息因素
29%的大学生不能及时、准确掌握就业信息

结合材料一、二,从《经济生活》的角度谈谈如何解决大学生就业难的问题?

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