穿梭在都市的大街小巷，打量着身边来往的人与物，享受着都市的文明生活，这身边的一切，都是一种潜在的文化。这说明( )
| A．文化无时不在，无处不在 | B．文化与世界相伴而行，是自然形成的 |
| C．文化与文明是同一的 | D．文化是一种潜在的精神生活 |
2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是（）
①优秀文化能够丰富人的精神世界
②传统文化是健康有益的
③传统文化是文化发展的源泉
④教育是文化传承的重要途径
| A． | ①② | B． | ①④ | C． | ②③ | D． | ③④ |
某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是
| A．文化对人的影响来自特定的文化环境 | B．文化建设是思想道德建设的中心环节 |
| C．文化决定人的交往行为和交往方式 | D．文化是人类全部精神活动及其产品 |
某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为
①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响
③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见（）
| A． | 文化对经济发展具有推进作用 | B． | 文化与经济同步发展 |
| C． | 文化是经济繁荣发展的基础 | D． | 文化对经济发展具有重要影响 |
温家宝总理在2009夏季达沃斯论坛上指出，全面提升中国经济发展的内在动力与活力，关键是要进一步深化改革开放。这体现的哲学道理是
| A．要着重把握矛盾的主要方面 | B．要着重把握主要矛盾 |
| C．要坚持两点论和重点论的统一 | D．要树立全局观念，统观全局 |