同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。
(1)实验设计首先要遵循的是________原则和________原则。
(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B。实验时A不做处理(自然状态)；B用塑料袋包好，放在60 ℃的恒温箱中灭菌1小时。B处理的目的是
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(3)(2)中实验的自变量是________，因变量是________，无关变量是________(至少写出两点)。
(4)如果同学们的猜测是正确的，若干天后(2)中B组的落叶
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(5)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在右图中绘出相应的曲线。
研究小白鼠的生命活动调节时发现：给小白鼠注射促甲状腺激素，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节；观点二：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，由甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为探究哪种观点正确，请根据以下实验材料和用具，完成实验步骤，预测实验结果并得出相应结论。
（1）实验材料和用具：生理状态和性别相同的小白鼠若干只，各种相应手术、注射器材，适宜浓度的促甲状腺激素、生理盐水等（注：对相关激素的检测方法及手术过程不作要求）
（2）实验步骤：
①将实验小白鼠分为A、B两组，测定每只小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量，求平均值，做好记录。
②用手术器械将A组小白鼠的（写器官名称）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
③给A组小白鼠，给B组小白鼠。在相同且适宜条件下饲养。
④适宜时间后，同时测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量，求平均值，做好记录。
⑤对实验数据进行对比分析。
（3）预期实验结果并得出相应的结论
⑥若，说明观点一正确。
⑦若，说明观点二正确。
下图为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱图，11-3和11-8两者的家庭均无乙病史。请据图回答：
（1）甲病和乙病的遗传方式依次是、。I-1和II-5的基因型分别是、。
（2）我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚，因为近亲结婚会大大提高（填“显性”或“隐性”）遗传病的发病率。如果III-9与III-12婚配并已经怀孕，则需要进行产前诊断，常用的方法有羊膜腔穿刺和。
（3）若乙病在男性中发病率为10％，III-10与一个表现型正常的女性结婚，生下一个患两病女孩的可能性是。
免疫系统和免疫功能对维持人体内环境的稳态起重要作用。请根据下图回答有关免疫的问题：
（1）人体所有细胞的细胞膜上都有MHC的分子标志，它的化学本质是，在人体细胞中与MHC分子形成有关的细胞器有。
（2）多数情况下，病原体（细菌）进入内环境后，通过细胞对病原体进行消化，使抗原分子降解为，然后与该细胞的MHC蛋白结合形成抗原—MHC复合体，抗原—MHC复合体与细胞②表面的结合启动免疫应答。
（3）该图表示人体内发生的免疫（填“体液”或“细胞”）过程。细胞②是细胞，它产生的小黑点最可能代表的物质是。细胞③除增殖分化为细胞④之外，还可以增殖分化为细胞。
（4）医学上通过检测血液中是否存在艾滋病病毒的抗体，来确定被测者是否感染过艾滋病病毒，这是因为。
下图是某草原生态系统能量流动图解的模型。a、b、c表示各营养级生物同化的能量，d、e、f分别表示各营养级生物细胞呼吸消耗的能量，g、h、i表示被分解者利用的能量。
（1）生态系统的两项重要功能是和。图中属于次级生产者的动物是。
（2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率是（用图中字母表示），净初级生产量是（用图中字母表示），兔子同化的能量除了用于细胞呼吸之外，还可以用于自身的。
（3）狼排出的粪便中仍有部分能量，这部分能量是（填生物名称）所同化的，将被分解者所利用。在一定的时间内对该生态系统的能量流动进行定量分析，发现a>d+b+g，这是因为。
下图是三倍体无籽西瓜育种过程的流程图，请回答下列问题：
（1）多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大，细胞内有机物含量高、抗逆性（填“强”或“弱”），在生产上具有很好的经济价值。培育三倍体西瓜的育种原理是。
（2）一定浓度的秋水仙素能，从而导致染色体数目加倍；其主要作用时间为细胞分裂期的期。
（3）三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是。三倍体无籽西瓜的“无籽性状”L（填“属于”或“不属于”）可遗传的变异。
（4）由于三倍体高度不育，栽培时要与二倍体西瓜栽培，植株开花时，将二倍体花粉授到三倍体植株雌蕊柱头上的目的是。