下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是 （ ）
| A．发生在生物个体的生长发育过程中 | B．受到基因的控制 |
| C．细胞坏死也是凋亡的一种形式 | D．按照一定程序发生的细胞死亡 |
颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，下列都是错误操作或想法的是
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄色。于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断叶绿素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型：红色、黄色、绿色和白色，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定（分别用Aa、Bb表示），且BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉作为亲本杂交，F1代有两种表现型，黄色鹦鹉占50%，红色鹦鹉占50%；选取F1中的红色鹦鹉相互交配，其后代中有上述4种表现型，比例依次为6﹕3﹕2﹕1，则亲本的基因型组合是
| A．aaBB×AAbb | B．aaBb×AAbb |
| C．AABb×aabb | D．AaBb×AAbb |
在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体。如图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程。对此过程的理解不正确的是
| A．此方式大大增加了翻译效率 |
| B．核糖体移动的方向从右向左 |
| C．合成多肽链的模板是mRNA |
| D．最终形成的两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同 |
如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列有关的叙述正确的是
| A．该图若表示减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体 |
| B．该图若表示减数分裂，则等位基因的分离发生在cd段的某一时期 |
| C．该图若表示有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在de段 |
| D．该图若表示有丝分裂，则ef段的细胞不含同源染色体 |
某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
| A．减数第—次分裂前有一条染色体多复制一次 |
| B．减数第一次分裂中有一对染色体没有分离 |
| C．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 |
| D．减数第二次分裂中有一对染色单体没有分离 |