阅读下面的文言文，完成下列各题。
戚同文，字同文，宋之楚丘人。世为儒。幼孤，祖母携育于外氏，奉养以孝闻。祖母卒，昼夜哀号，不食数日，乡里为之感动。
始，闻邑人杨悫教授生徒，日过其学舍，因授《礼记》，随即成诵，日讽一卷，悫异而留之。杨悫者，虞城人。力学勤志，不求闻达。不终岁毕诵《五经》，悫即妻以女弟。自是弥益勤励读书，累年不解带。时晋末丧乱，绝意禄仕，且思见混一，遂以
“同文”为名字。悫尝勉之仕，同文曰：“长者不仕，同文亦不仕。”悫依将军赵直家，遇疾不起，以家事托同文，即为葬三世数丧。直复厚加礼待，为筑室聚徒，请益之人不远千里而至。登第者五六十人，宗度、许骧、陈象舆、高象先、郭成范、王砺、滕涉皆践台阁。
同文纯质尚信义，人有丧者力拯济之，宗族闾里贫乏者周给之。冬月，多解衣裘与寒者。不积财，不营居室，或勉之，辄曰：“人生以行义为贵，焉用此为！”由是深为乡里推服。有不循孝悌者，同文必谕以善道。颇有知人鉴，所与游皆一时名士。乐闻人善，未尝言人短。生平不至京师。长子维任随州书记，迎同文就养，卒于汉东，年七十三。好为诗，有《孟诸集》二十卷。杨徽之尝因使至郡，一见相善，多与酬唱。
二子维、纶。维，建隆二年，以屯田员外郎为曹王府翊善，累官职方郎中，致仕，卒，年八十一。纶自有传。
大中祥符二年，府民曹诚即同文旧居旁造舍百余区，聚书数千卷，延生徒讲习甚盛。诏赐额为本府书院，命纶子奉礼郎舜宾主之，署诚府助教，委本府幕官提举之。（选自《宋史•列传二一六》） 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
| A．且思见混一混一：统一 |
| B．悫尝勉之仕仕：官职 |
| C．同文纯质尚信义尚：崇尚 |
| D．宗族闾里贫乏者周给之周：救济 |
下面六句话编为四组，全都体现戚同文“尚信义”的一组是 （ ）
①长者不仕，同文亦不仕 ②即为葬三世数丧
③有不循孝悌者，同文必谕以善道 ④生平不至京师
⑤人生以行义为贵，焉用此为 ⑥好为诗，有《孟诸集》二十卷
| A．①③⑥ | B．①④⑤ | C．②③⑤ | D．②④⑥ |
下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）
| A．戚同文是宋州楚丘人，家里世代为儒生。他幼年时便成了孤儿，祖母把他带到自己的娘家抚养，同文对待祖母特别讲孝道。祖母去世，他日夜号哭，几天不吃饭，乡里人很受感动。 |
| B．戚同文生活在后晋末年丧乱时代，他无意做官，只希望国家早日统一，于是他便用“同文”来作为自己的名字。他的妻兄曾勉励他出仕，同文拒绝了。 |
| C．戚同文为人正直淳朴，崇尚信义，学识出众，经他指点学问的人有很多考中了功名。他的旧居附近后来建成了本府书院。 |
| D．戚同文喜好作诗，官员杨徽之曾经在京城与同文一见如故，与他多有唱和。 |
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）随即成诵，日讽一卷，悫异而留之。
译：
（2）有不循孝悌者，同文必谕以善道。
译：
阅读下面的文言文，完成文后各题
卜式，以田畜为事。有少弟，弟壮，式出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。而弟尽破其产，辄复分与弟者数矣。
时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”曰：“家岂有冤，欲言事乎？”曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤！皇上诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰：“此非人情，不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。”于是上久不报式，数岁，乃罢式。式归，复田牧。岁余，会浑邪①等降，县官费众，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”是时，富家皆争匿财，唯式尤欲助费，上于是以式终长者，乃召拜为中郎，赐爵左庶长，田十顷，布告天下，尊显以风百姓。
初，式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民亦犹是也。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，欲试使治民，拜式缑氏②令，缑氏安之。迁成皋令，将漕③最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。会吕嘉反，式上书，愿父子及齐习弩习船者往死之，以尽臣节。上贤之，下诏曰：“今天下不幸有事，郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕，不为利惑。昔者北边有兴，上书助官；今又首奋，虽未战，可谓义形于内矣。”乃拜为御史大夫。
赞曰：卜式以鸿渐之翼困于燕雀，远迹羊豕之间，非遇其时，焉能致此位乎？
节选自班固《汉书》，有改动
注：①浑邪：人名。 ②缑氏：县名。③将漕：领送漕粮。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
| A．愿输家财半助边。输：捐献 |
| B．人皆从式，式何故见冤。 见：我 |
| C．于是上久不报式。报：答复 |
| D．上过其羊所，善之。 善：认为……好 |
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
| A．不轨之臣不可以为化而乱法。请以赵十五城为秦王寿。 |
| B．尊显以风百姓。且立石于其墓之门，以旌其所为。 |
| C．上贤之，下诏曰……填然鼓之，兵刃既接。 |
| D．虽未战，可谓义形于内矣。 内惑于郑袖，外欺于张仪。 |
3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
| A．卜式以牧羊致富，但为了抗击匈奴，他愿意把一半家产交给官府作为边境作战的费用。皇上觉得这个人情太重了，并担心卜式会因此而提出一些无理的要求，所以没有接受卜式的家产。 |
| B．当富豪人家纷纷隐匿家产时，卜式却热衷于拿出家产去资助官府。皇上重赏了卜式，完全是出于鼓励富商人贾能够顾念国家、支持自己的政策的目的。 |
| C．皇上对卜式的用管理羊群的方法来管理老百姓的理论颇感兴趣，想试一试他的本领，便封他为缑县令，果然缑氏百姓反映很好；出任成皋县令，办理漕运的政迹又被评为最好。这样皇上更重用他了。 |
| D．南越吕嘉谋反时，卜式上书朝廷，请缨出战，愿意父子一起率兵奔赴前线，决一死战，以力效国。皇上认为虽然他们最终没有真正上战场，但有这种保卫国家的心意就已经很难得了。 |
4．联系全文看，下列关于卜式的评价不正确的一项是
| A．卜式与他的弟弟分家时，自己只要了一百来只羊，把其他田地、房屋等都留给了弟 弟。他弟弟家业尽破，他又多次相助，这说明卜式是一个友爱兄弟的人。 |
| B．从卜式愿意拿出一半的家产抗击匈奴、出资二十万作为迁徙百姓的花费、主动请求奔赴南越决一死战等事件中可以看出卜式是一个不吝啬钱财、不图回报、忠心为国的人。 |
| C．卜式愿意资助朝廷抗击匈奴，却什么事情也没有求；被封为中郎官却不愿意做，宁可替皇上放羊。在皇上看来，卜式是一个内心有高尚品德但不善于表达自己的人。 |
| D．“非遇其时，焉能致此位乎？”说明在作者看来，卜式牧羊出身，以财输边，从郎官、县令升至御史大夫，主要原因是遇上了好机会。 |
5．翻译上面文言文段中画线的句子。
1皇上诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。
译文：
2会吕嘉反，式上书，愿父子及齐习弩习船者往死之，以尽臣节。
译文：
阅读下面的文言文，完成文后各题
扁鹊者，姓秦氏，名越人。少时为人舍长，舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十余年，乃呼扁鹊私坐，间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄！”扁鹊曰：“敬诺。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。
其后扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：“太子何病，国中治穰过于众事？”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，暴发于外，则为中害。精神不能止邪气，邪气畜积而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴蹶而死。”扁鹊曰：“其死何如时？”曰：“鸡鸣至今。”曰：“收乎？”曰：“未也，其死未能半日也。”言：“臣齐勃海秦越人也。闻太子不幸病死，臣能生之。”中庶子曰：“先生得无诞之乎？何以言太子可生也？”扁鹊仰天叹曰：“夫子之为方也。若以管窥天，以隙视文；越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形。言病之所在，闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”中庶子乃以扁鹊言入报虢君。
虢君闻之，大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。先生过小国，幸而举之，偏国寡臣幸甚！”扁鹊曰：“若太子病，所谓尸厥者也。太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会①。有间，太子苏。乃使子豹五分之熨，以八减之齐和煮之，以更熨两胁下。太子起坐。更适阴阳，但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳。”
扁鹊过邯郸，闻贵妇人，即为带下医；过洛阳，闻周人爱老人，即为耳目痹医；来入咸阳，闻秦人爱上儿，即为小儿医。随俗为变。秦太医令李醯自知技不如扁鹊也，使人刺杀之。
节选自《史记·扁鹊仓公列传》
注：① 三阳：中医指人手足的太阳、少阳、阳明三经脉。五会：指百会、胸会、听会、气会、臑会五穴位。
11. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
| A．暴发于外，则为中害 暴：突然 |
| B．扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石厉：厉害 |
| C．以八减之齐和煮之齐：药剂 |
| D．闻贵妇八，即为带下医贵：重视。 |
12. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
| A．① 虢君闻之，大惊，出现扁鹊于中阙 ② 颁白者不负戴于道路矣 |
| B．① 越人之为方也② 屈平疾王听之不聪也 |
| C．① 当闻其耳鸣而鼻张② 蟹六跪而二螯 |
| D．① 中庶子乃以扁鹊言入报虢君② 且以一璧之故逆强秦之欢，不可 |
13. 下列句子分别编为四组，全都属于表现扁鹊医术高明的一组是
① 邪气畜积而不得泄
② 若以管窥天，以隙视文
③ 闻病之阳，论得其阴
④ 先生过小国，幸而举之
⑤ 有间，太子苏
⑥ 但服汤二旬而复故
| A．①②⑥ | B．②③④ | C．①④⑤ | D．③⑤⑥ |
14. 下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．扁鹊年青时任一个旅馆的主管，很尊重旅客长桑君，多年以后，长桑君把医药秘方书籍传授给扁鹊。 |
| B．扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子，别人不相信，扁鹊进去诊视，虢太子耳鸣鼻张，身体还没变冷。 |
| C．扁鹊指出太子只是昏迷，用了针、熨和服药一系列的医治方法，虢太子苏醒过来，身体也逐渐复原。 |
| D．扁鹊到各国行医，根据各地需要，分别任妇科、儿科等医生。秦国太医令技不如人，心中嫉妒，竟杀害扁鹊。 |
15. 把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
⑴先生得无诞之乎？何以言太子可生也？
译文：
⑵窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。
译文：
⑶故天下尽以扁鹊能生死人。
译文：
阅读下面的文言文，完成文后各题
鲍勋字叔业，泰山平阳人也，建安十七年，太祖辟勋丞相掾。二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。太子数手书为之请罪，勋不敢擅纵，具列上。勋前在东宫，守正不挠，太子固不能悦，及重此事，恚望滋甚。会郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勋官，久之，拜侍御史。文帝受禅，勋每陈“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。台榭苑园，宜以为后。”文帝将出游猎，勋停车上疏。文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：“猎之为乐，何如八音也？”侍中刘晔对曰：“猎胜于乐。”勋因奏：“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过戏之言。请有司议罪以清皇朝。”帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。黄初四年，尚书令陈群等并举勋为御史中丞。帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。六年秋，帝欲征吴，勋面谏。帝益忿之，左迁勋为治书执法。帝从寿春还，屯陈留郡界。太守孙邕见，出过勋。时营垒未成，但立标，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋以堑垒未成，解止不举。大军还洛阳，曜有罪，勋奏绌遣，而曜密表勋私解邕事。诏曰：“勋指鹿为马，收付廷尉。”廷尉法议：“正刑五岁。”三官驳：“依律罚金二斤。”帝大怒曰：“勋无活分，而汝等敢纵之！”太尉钟鲧等并求请勋罪。帝不许，遂诛勋。勋内行既修，廉而能施，死之日，家无余财。后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。
[注]标埒：标记
1．下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是
| A．太子数手书为之请罪书：书信 |
| B．恚望滋甚 恚望：怨恨 |
| C．刘晔佞谀不忠佞谀：巧言谄媚 |
| D．勋奏绌遣绌：通“黜”，罢免 |
2．下列各组句子中加点词的意义的用法，不相同的一项是
| A．①今之所急，唯在军农②衣食所安，弗敢专也，必以分人 |
| B．①文帝手毁其表而兢行猎②后哀之而不鉴之 |
| C．①请有司议罪以清皇朝②诚宜开张圣听，以光先帝遗德 |
| D．①太子数手书为之请罪②文帝亦崩，莫不为勋叹恨 |
3．以下六句话，分别编为四组，都能表现鲍勋“守正不挠”的一组是
①立太子，以勋为中庶子②勋不敢擅纵，具列上
③文帝将出游猎，勋停车上疏④百僚严惮，罔不肃然
⑤勋以堑垒未成，解止不举⑥勋内行既修，廉而能施
| A．①③⑤ | B．①④⑥ | C．②⑤⑥ | D．②③④ |
4．下列叙述不符合原文意思的一项是
| A．鲍勋在文帝即位前曾在东宫任职，那时文帝就不喜欢鲍勋，后来鲍勋外出任职又拒绝了文帝的请托，就更被文帝厌恨。 |
| B．文帝要去游猎，鲍勋犯颜直谏，文帝怒而拒谏。猎罢归来后，文帝却又不得已提升鲍勋为右中郎将。 |
| C．文帝抓住私解孙邕一事，要泄私愤，但廷尉、三官都不主张从重判刑，这使文帝十分愤怒。 |
| D．文帝不顾大臣们的请求处死了鲍勋，不久，文帝也死了，人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。 |
5．用现代汉语翻译下列句子。
1文帝手毁其表而兢行猎。
译文：
2勋无活分，而汝等敢纵之！
译文：
3莫不为勋叹恨。
译文：
阅读下列文言文，完成1—4题。
朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。
淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”
庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。
1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 讫事，奏乞依格推赏纳粟人讫：终了，完毕。
B. 为《学规》俾守之俾：并且。
C. 单车屏徒从屏：使……退避。
D. 有短朱熹者，谓其疏于为政短：诋毁，指摘。
2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A. 独端坐以指画沙王好战，请以战喻
B. 日与讲说圣贤修己治人之道苏子与客泛舟游于赤壁之下
C. 禁女妇之为僧道者古人之观于天地……往往有得
D. 五年，依所请或因寄所托，放浪形骸之外
3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。
B. 朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修了白鹿洞书院。
C. 朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。
D. 朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。
4．把文言文中画线的句子译成现代汉语
（1）至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活
（2）有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”
阅读下列文言文，完成5—8题。
诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俊大举。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”乃卒，如其所言。
评曰：诸葛亮之为相也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、箫之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
《三国志•蜀书》
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．先主于永安病笃笃：（病）重
B．亮每患粮不继，使己志不申申：实现
C．亮自表后主曰表：表明，表白
D．宣王案行其营垒处所案：察看，考察
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．是以分兵屯田，为久驻之基如今人方为刀俎，我为鱼肉
B．故未加兵，且遣使聘吴誓不相隔卿，且暂还家去
C．乃治戎讲武，以俊大举若事之不济，此乃天也
D．与司马宣王对于渭南暴见于王，王语暴以好乐
7．联系全文看，下列对原文最后一段议论的认识，不正确的一项是（）
A．对于诸葛亮表现出来的卓越的政治才能，给予了充分的肯定和高度的评价。
B．作者告诉人们，要治理好国家，管理者就应当做到律令严明、赏罚公平。
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C．客观地指出诸葛亮自身存在的弱点也是“未能成功”的重要原因。
D．委婉含蓄地规劝后世君王，要吸取“连年动众”的历史教训。