清顺治二年（1644年）浙江发生反对清朝的风潮，总督张存仁建议说：“速谴提学，开科取士，则读书人有出仕之望，而从逆之念自息。”清朝这一时期进行科举考试主要着眼于
| A．缓和社会矛盾 | B．扩大官吏来源 | C．重视知识分子 | D．配合国家统一战争 |
18世纪后半期至19世纪中期，对欧洲来说，是疾风暴雨的革命与波澜起伏的改革时代。革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现一些思想家所描绘的美好景象，人们对日益尖锐的社会矛盾与危机感到失望与不满。由此文学领域兴起的流派有
①浪漫主义②现代主义③印象主义④批判现实主义
| A．①② | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
马丁·路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救；约翰·加尔文又把“依靠信仰才能得救”解释成先定论，即永生与永罚、成功与失败，甚至贫富荣辱，都是上帝先定的，人类不能改变上帝的决定，甚至不可能知道上帝的选择，只能通过世俗生活和个人奋斗去证明上帝的决定。对此理解正确的是
| A．前者否定了《圣经》的绝对权威 |
| B．后者不利于人文主义的发展 |
| C．二者都体现了新兴资产阶级的信仰要求 |
| D．二者都破除了教权与世俗权力的束缚 |
《美国宪政历程》指出：“美国法制的中心内容是政府是自由的、是具有道德的人们自愿同意的人为产物，不存在天然的政治权威。”这一思想源于
| A．西塞罗的自然法精神 | B．伏尔泰的天赋人权 |
| C．孟德斯鸠的三权分立 | D．卢梭的社会契约论 |
但丁说：走自己的路，让别人去说吧！伏尔泰说：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。两者的共同点是
| A．都体现了资产阶级的要求 | B．都主张天赋人权，人人平等 |
| C．都描绘了资产阶级的国家蓝图 | D．都以“理性”为指导思想 |
在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后，德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术，开始使用铅合金浇铸活字排印书籍。谷登堡对印刷术的发明创新发明推动了
| A．中国宋明理学的传播和地方教育的普及 |
| B．欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程 |
| C．中国诗词、小说、戏剧等文学艺术的繁荣 |
| D．欧洲城市大学的产生和启蒙运动的发展 |