有人做过这样的实验：将水稻和番茄分别放在含Mg2、Ca2、和-优题课

图1为DNA分子结构示意图，图2表示细胞内遗传信息表达的过程，请据图回答：

⑴图1中，[ ] 和[ ] 交替连接，构成了DNA分子的基本骨架；图中的①②③所构成结构的名称是。
⑵图2中，②的名称是，④的名称是。
⑶假设图2的①中共有600个碱基对，则由它控制形成的②中含有个密码子，最多需要个④来搬运氨基酸，最终合成的蛋白质中氨基酸最多不超过种。
⑷请据图2中的②链写出①中模板链的相应的碱基排列顺序：
（5）据图2请用文字和箭头表示出该细胞内遗传信息流的过程：。

下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。

（1）根据图甲可以判断该动物体细胞内有染色体条；其中具有同源染色体的细胞有。
（2）图甲中B、E细胞各含有、个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的阶段。（填标号）
（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在乙图中的__________时期。（填标号）
（4）若该动物雌雄交配后产下多个子代，各子代之间及子代与亲本间性状差异很大，这与甲图中细胞所处时期发生的变异关系最密切。
（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的（填写①、②或③）；细胞IV的基因型是。

豌豆花腋生和顶生受一对等位基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果。

根据以上实验结果，分析回答：
(1)豌豆花腋生和顶生是一对________性状，其中为显性。
(2)组合二亲本的基因型分别是___________、_____________。
(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占________________。
(4)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上称为_________。
(5)该性状的遗传遵循__________________定律。

利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验。
(1)实验步骤：
①配制以_____________为唯一碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是______________。
②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上出现___________。
③将接种针灭菌后，从②中的培养基上挑取一定量细菌，接种入__________(填“固体”、“半固体”或“液体”)培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖。
④配制与①相同的培养基，并加入少量碘液，使培养基呈蓝紫色。用法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上。
⑤培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现_______现象的菌落即为初选菌落，经进一步分离、纯化后即可达到实验目的。
(2)上述所有倒平板和接种操作，都应在超净台上________附近进行。
(3)上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于_________培养基，⑤所用培养基属于________培养基。
(4)实验室消毒的方法有、等。
(5)灭菌的方法有、、。

某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的过程，②表示的是过程。X代表的是，③表示的是过程，④表示的是诱导过程。
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有。
（3）对植株甲进行，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。花药培养在育种上的特殊意义是，从而开辟育种新途径。