在学习“我国的基本经济制度”这一问题后，老师组织同学们针对“公有制经济”问题进行讨论。在讨论中，不少同学提出了这样一些观点：
学生甲认为：坚持公有制为主体，就是坚持国有经济为主体。
学生乙认为：坚持公有制为主体，就是坚持国有经济的比重超过非公有制经济。
学生丙认为：公有制经济和非公有制经济是对立的，发展公有制经济就会制约和限制非公有制经济的发展。
请运用所学知识对上述三位同学的观点进行评析。
依法行政是依法治国的重要环节。近年来，Z市政府坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，着力纠正不作为、乱作为，克服懒政、怠政，惩处失职、渎职，依法行政水平不断得到提高。同时，Z市在全市中小学统一开设法治教育课，通过电视、网络播放丰富多彩的、以反映老百姓生产生活中的法律故事为题材的影视作品。这些旨在增强市民法治观念、树立法治精神的举措，受到了广大市民的欢迎。
结合材料，运用文化传承与创新的相关知识，说明Z市增强法治观念、树立法治精神的举措对法治文化建设的启示。
随着时代发展，环保问题越来越成为人们的关注点，动画片《熊出没》反映当代环保主题。它用熊大、熊二和伐木工光头强之间斗智斗勇故事教育了孩子，欢笑了孩子。出品者华强集团拥有强大的创意研发能力，把各地的文化特色和高科技结合起来。产品出口到美国、意大利、俄罗斯等100多个国家和地区。《熊出没》的成功被看作是中国动漫行业崛起的信号。《熊出没》热播中引起争议，脏话、粗口问题负面效应。尽管各方对粗口判定意见不一，华强集团还是将已播出片集全部拿回重新配音整改。整改后的《熊出没》更好地传导“互助的情感、追求真善美”的价值观，这与当今时代所倡导的社会主义核心价值观也是一致的。
结合材料，运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析华强集团做法的合理性。
法治是治国理政的基本方式。阅读材料，回答问题。
材料一：十八届四中全会指出：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。 法治信仰是法治的灵魂，公民普遍的法治信仰是法治精神形成的重要保证，也是法治得以实现的关键。培育公民对法治的信仰是建设法治国家的必由之路。真正的法治并不完全取决于法律条文有多么复杂严密，也不完全体现在民众对法律条文有多么深透的了解，而在于努力把法治精神、法治观念熔铸到人们的头脑之中，体现于人们的日常行为之中。
（1）结合材料，从公民和政府的角度，就如何培育公民对法治的信仰提几点合理化建议。
材料二：我国立法法的修改过程：
| 2012年3月——2014年8月 |
全国人大常委会法工委着手立法法修改研究工作，通过各种方式广泛听取各方面意见，形成立法法修正案草案 |
| 2014年8月 |
全国人大常委会第十次会议初次审议草案, 并在中国人大网全文公布，征求社会公众意见 |
| 2014年12月 |
全国人大常委会十二次会议对草案进行再次审议。中国人大网全文公布，第二次征求社会公众的意见，收到意见和建议5万多条 |
| 2015年1月 |
将草案发送全国人大代表。根据代表们提出的意见，对草案作了修改完善 |
| 2015年２月 |
中共中央政治局常委会会议听取全国人大常委会党组的汇报，就进一步修改完善草案作出重要指示 |
| 2015年３月 |
全国人大三次会议听取立法法修正案草案的说明，近3000名全国人大代表对草案进行审议 |
（2）结合材料二，从政治生活角度，谈谈你对我国立法法修改过程的认识。
2012年2月15日出台的《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》指出，要构建现代文化产业体系，形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局，要加强和改进对非公有制文化企业的服务和管理，引导它们自觉履行社会责任。要加快发展文化产业、推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
运用经济生活有关知识，说明构建现代文化产业体系，为什么要加强和改进对非公有制文化企业的服务和管理。
材料一：国务院2015年7月印发的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》提出，统筹利用现有财政专项资金，支持“互联网+”相关平台建设和应用示范等；支持符合条件的“互联网+”企业发行公司债券；面向“互联网+”融合发展需求，鼓励高校根据发展需要和学校办学能力设置相关专业。
（1）结合材料一和所学经济知识，分析国家所采取政策的依据。
材料二：2015年7月22日召开的国务院常务会议决定，大力推广随机抽查机制（即建立随机抽取被检查对象、随机选派检查人员的“双随机”机制，严格限制监管部门自由裁量权。坚持依法监督，无法律、法规、规章规定的，一律不得擅自开展检查；各市场监管部门要公布抽查事项目录，逐项明确抽查依据、主体、内容等）会议要求，要及时向社会公布抽查及处理结果，与社会信用体系相衔接，建立诚信档案、失信联合惩戒和黑名单制度。使广大市场主体不为“随意执法”所扰，不越雷池合法经营。
（2）结合材料二，运用“市场经济”的有关知识，阐释国务院会议要求的正确性。