阅读下面这首诗，然后回答问题。
清 溪 行
李 白
清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。
［注］清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。
（1）诗的颔联、颈联分别采用什么手法描写清溪水色的？请简要分析。
（2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江汉（杜甫）
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（2008广东卷）
木芙蓉 （吕本中）窗前木芙蓉 （范成大）
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。
两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
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阅读下面这首词，回答问题
如梦令（李清照）
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否，知否?应是绿肥红瘦。
问：如何理解词中的“绿肥红瘦”？
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王昌龄的《采莲曲》“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”
问：本诗写出了采莲少女怎样的形象？
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阅读下面这首古诗，回答问题。
送友人 （李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
①首联“青山”“白水”两个形象有何特征？作者用这两个形象勾勒出怎样的送别环境？
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②试分析“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”这四个意象？
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