苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张
| A．让每个成年男子都参与国家管理 | B．人类是自然界最高级的 |
| C．国家应由少数精英分子来治理 | D．人类是有能力认识自然的 |
1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时
| A．美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域 |
| B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 |
| C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具 |
| D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立 |
1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。”对此，合理的解释是
| A．俄罗斯加强了思想文化控制 | B．苏联时期虚构捏造历史 |
| C．社会制度、意识形态发生剧变 | D．科学技术发展日新月异 |
在20世纪60年代末，日本发展为资本主义世界第二号经济强国的诸因素中，表述错误的是
| A．重视发展教育，大力培养人才 | B．国民经济非军事化，国防费用少 |
| C．得益于二战前的民主化改革 | D．朝鲜和越南战争促使经济发展 |
1951年的《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、德国墨水、法国印刷术，由比利时和卢森堡装订，附着意大利制作的飘带。这
| A．分别利用了各国最先进的技术 | B．体现了各国不同的技术优势 |
| C．象征六国的合作 | D．说明文本制作的工序复杂 |
“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”二战后美国在西欧的哪一做法最能
体现这
种观点？
A．建立北大西洋公 约组织 |
B．实施马歇尔计划 |
| C．以议会政治遏制共产主义 | D．进行反苏反共的舆论宣传 |