雅典著名执政官伯利克里说：“我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这主要表现在
| A．官职向成年男性公民开放 | B．成年男子均可参加公民大会 |
| C．通过抽签组成五百人会议 | D．保障低登记公民积极参政 |
“第一，立即与同盟国停战；第二，把土地重新分配给农民；第三，没收资本家的工厂、矿工和其他工业企业，交给各厂的工人委员会管理；第四，确认苏维埃取代临时政府为最高权力机关。”为贯彻上述纲领，俄国布尔什维克
| A．颁布了和平法令 | B．实行战时共产主义 |
| C．施行新经济政策 | D．建立斯大林模式 |
17—18世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。造成这种现象的主要原因可能是
| A．法语自身的魅力 | B．工业革命的影响 |
| C．启蒙运动的影响 | D．文艺复兴的影响 |
学者在研究雅典民主制时发现,尽管理论上每个公民都有发言权, 但演说家却因其出类拔萃的辩才和对城邦内外事务的了解而拥有了特殊话语权。对此理解准确的是
①雅典的民主制度与民主氛围一致
②政治素质和参政能力与公民行使平等的权利无关
③政治家拥有特殊话语权
④古希腊民主制存在局限性
| A．①② | B．③④ |
| C．①③ | D．①④ |
下图是建国后清华大学院系调整前后的状况。对此材料的理解最准确的是
| A．工业化正成为时代的主旋律 | B．社会主义现代化建设全面展开 |
| C．建国初技术人才匮乏 | D．国内形势日趋稳定 |
把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了中国近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921～1935年处应该填写
| A．五四风雷，抗日烽火 | B．开天辟地，渐趋成熟 |
| C．国共对峙，走向抗战 | D．星星之火，力挽狂澜 |