阅读下面诗歌，完成下面各题。（共6分）
[中吕] 普天乐
滕 宾①
（其一）柳丝柔，莎茵②细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨初晴东郊媚，看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。
（其三）翠荷残，苍梧坠。千山应瘦，万木皆稀。蜗角名，蝇头利。输与渊明陶陶醉，尽黄菊围绕东篱。良田数顷，黄牛一只，归去来兮。
注：①滕宾，主要活动于元武宗至大到英宗至治年间（1308—1323）。至大年间任翰休学士，出为江西儒学提举，后弃家入天台为道士。《[中吕]普天乐》是滕宾写的系列无题小令，这是其中的第一、第三首。
②莎茵：像毯子一样的草地。第一首中“数枝红杏，闹出墙围”是从宋祁的《玉楼春》“ ”和叶绍翁的《游园不值》“ ”的名句化用而来。
作者在诗中抒发了哪些情感？请任选一首，结合具体诗句作简要分析。
阅读下面这首清诗，完成后面问题。
邯郸道上
宋荦
邯郸道上起秋声，古木荒祠野潦清。
多少往来名利客，满身尘土拜卢生。
注：唐《枕中记》载，少年卢生在邯郸客店中自叹穷困，却在梦中享尽荣华富贵。及醒，店主所蒸黄粱尚未熟。后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦"。诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？
简析“卢生”在诗中的作用。
阅读下面这首宋词，完成后面题目。
鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！
【注释】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。 这首词蕴含着作者丰富的情感，请依据文本内容简要概括。
“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”一句在全词中有何作用？请结合文本简要分析。
阅读下面这首元曲，然后回答问题。(6分)
[双调]折桂令
过多景楼
周文质
滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。
桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。此曲前八句展现了一幅怎样的春景，结合原文，简要分析。(2分)
“何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出，看似突然，其实合情合理，请结合全曲，说两个理由。(4分)
阅读下面一首散曲，回答下面的问题。
【双调】水仙子 寻梅
乔吉
冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜①，树头树底孤山②上。冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳③。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
注：①两履霜：一双鞋沾满了白霜。②孤山：在杭州西湖，多梅花。宋代诗人林逋曾隐居于此赏梅养鹤。③缟袂：素绢的衣袖。绡裳：薄绸的下衣。“冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳”，这两句是怎样描绘梅的形象的？
结合全曲，简要分析作者情感的变化。
阅读下面两首“咏竹”诗，完成后面的问题。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮
不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿。
千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。
——白居易为表现“竹”的形象特点，两首诗中分别采用了不同的表现手法，请简要分析。
请分别概括两首诗中“竹”的形象特点。