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题文

在下面语段的横线上填写语句,要求使上下文意贯通,与画线句子句式或修辞手法相同或相近。
     祖国的语言,像繁星那样灿烂,像珍珠那样宝贵,像牡丹那样美丽,像梅花那样芬芳。祖国的语言,耸立着珠峰,镌刻着长城,①________,_________;有汉魏风骨,②_________,_________,明清小说;有皇宫凤阙,阆苑奇葩,竹篱茅塘,朝暾霞光;有婉约浓艳,③__________,____________,典雅豪放。

科目 语文   题型 语言表达   难度 中等
知识点: 文言句式
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仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙尘

9月4日,新的高考改革方案出台,其中“2015年取消艺术、体育特长生加分”的规定引起了人们的热议。请拟写质疑者和赞成者的不同理由。要求:各写出两点理由。
质疑者:
赞成者:

阅读下面某地区主要年份居民家庭平均每人生活费支出构成表(%),回答后面问题。
从上表可以看出,该地区绝大多数居民十年间消费结构发生了较大的变化,主要表现,一是(1)___________________________,二是(2)___________________________。照此趋势,地方官员们乐观地得出如下结论:(3)___________________________。草根人士却悲观者地得出了另一种截然相反的结论:(4)___________________________。

提取下列材料的要点,整合成一个单句,为诗歌的“意象”下定义。(50字左右)
“大漠孤烟直,长河落日圆……”“明月松间照,清泉石上流”当我们吟诵一首首优美的诗篇时,脑海里便闪现出一个个事物——“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想象会被唤醒、驱动,因为它们都是一个个鲜明生动的形象;我们会情不自禁地激动起来,因为这些形象从外界移入诗中时,为诗人的思想感情所点染、浸润,传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说,它们是一个个意象。它们可以是自然景象,也可以是人文景象。一般说来,一首诗可以有多个意象,诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一种事物都能成为意象,能成为意象的,是富有深意而又形象生动的事物。


















































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中国人素以“龙的传人”自居,但在西方文化中,“龙”(Dragon)则是喷火食人的巨大怪兽,是邪恶的象征。为此上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授建议,放弃“龙”作为中华民族的图腾,重塑能够真正代表当代中国形象的标志。
你同意吴教授的观点吗?请就此谈谈你的看法,60字左右

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