赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。
根据以上实验回答：
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少 。
（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。
应补充的实验：
第一步：
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第二步：
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第三步： 。
实验结果的预测：
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结论：
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下图是绿色植物代谢的部分过程示意图。请据图回答：
（1）A物质进入植物体内的方式主要是___________；B物质进入植物体内的方式是___________。
（2）植物体内，过程③的生理意义是___________。
（3）如果改变环境条件，使③过程迅速转入停止状态，在一段时间内，细胞内___________物质的含量会迅速升，这是因为_____________________________________。
根据下图生命活动中能量转移关系的图解，分析并填空回答：
（1）图解中过程①是___________，过程②是______________，过程③是___________。
（2）过程④和⑥只发生在高等动物和人体的___________细胞中。在剧烈运动时，磷酸肌酸以过程［］来维持ATP的数量，保证生命活动的正常进行。
根据下图生物体新陈代谢的图解回答有关问题：
（1）写出图中数字所代表的各项生理过程的名称：①___________，②___________，③___________，④______________。
（2）代谢过程中，①和②都属于___________作用，③和④都属于___________作用。
（3）能进行①或②的生物属于___________型生物，如___________和___________。
下图表示培养液中氧气浓度变化对草履虫和乳酸菌呼吸作用的影响。请据图回答：
（1）图中曲线A代表的生物是___________，它的异化作用代谢类型是___________。
（2）曲线B代表的生物，能在将葡萄糖分解成______________的过程中获得能量，它的呼吸作用的一个主要特征是在有氧存在时发酵作用会被___________。
将酵母菌研磨后得到匀浆，将匀浆离心后得到上清液（为细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。把等量的上清液、沉淀物和匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中（如下图所示），分别进行三项独立的实验。请回答：
（1）实验一：向三支试管内分别滴加葡萄糖，各试管内的最终产物是：
甲____________________________________________；
乙____________________________________________；
丙____________________________________________。
（2）实验二：在隔绝空气的前提下重复实验一，各试管内的最终产物是：
甲____________________________________________；
乙____________________________________________；
丙____________________________________________。