阅读下列材料并回答问题。
材料一、意大利神学家阿奎那认为：“君主的权力是上帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。”英国国王詹姆士一世认为：“（国王）可以任意处置他的臣民：或加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责。”
材料二、美国《独立宣言》声称：“我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利——为了保障这些权利，政府才得以建立于人类之中，而且必须经社统治者同意，才能获得其正当权力。”
材料三、第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益上面才显示出社会上的差别。第二条 任何政治结合的目的部在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、哥垒和反抗压迫。第三条整个主权的本原主要寄托于国民。第六条法律是公共意志的表现……在法律面前所有的会民都是平等的，除德行和才能上的差别不得有其他差别。第十七条私有财产是神圣不可侵犯的权利……
——《人权宣言》
材料四 袁世凯称帝时宣称：“民国之主权，本于国民之全体。既经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地。”
（1）根据材料一，并结合所学知识，比较分析阿奎鄢和詹姆士一世观点的异同。
（2）根据材料二，《独立宣言》认为主权归属于谁？这段材料体现了启蒙思想中的哪些重要观点，
（3）根据材料三，结合所学知识分析颁布《人权宣言》的经济原因，并推断《人权宣言》批判的对象。
（4）根据材料四，分析指出袁世凯称帝的理论依据是什么，这一理论最早体现在近代中国的哪部宪法？从袁世凯的这种言论中你能获取什么信息？
（探究创新试题）第一次世界大战对人类社会影响深远。据此回答：
（1）第一次世界大战对欧洲来说无论是失败的同盟国还是胜利的协约国都遭到了严重的削弱，欧洲的削弱表现在哪些方面？
（2）第一次世界大战使各国人民遭受了空前的灾难，但也给人类社会提供了进步的契机，进步的契机表现在哪些方面？
材料一：鸦片战争后，通商口岸的洋布洋装逐渐进入城市居民生活。……在服装的变化中，穿洋装是一种时尚，这不能够简单的归结为崇洋的倾向。民主制度的建立激励了人们对西方民主社会的向往……女性的服装一改宽大直筒式的满装，依照西方的人体曲线美加以裁剪，演变成今日的旗袍。这都是沿用西式服装的审美和价值观念，结合中国的传统的某些形制而创作的新服饰，可谓西体中用最成功之作。
依据材料回答及所学知识回答，鸦片战争后人们衣着服装变化的原因
材料二：下图是人民军队服装的变化，阅读后回答下列问题
北伐战争戎装的周恩来长征中戎装的毛泽东 30年代末共产党军队 40年代末共产党军队
请你就上图军装的变化作一说明
材料三：新中国成立后，人民生活得到逐步改善。20世纪50年代人们根据中山装和列宁撞的特点设计出的人民装，大家都以穿这种服装为时尚……20世纪60年代初，人们对服饰的要求是偏重坚实耐穿，在色彩的选择上也偏向耐脏耐洗的颜色，兰、灰、黑在服饰上占有的地位更加巩固了。……在红卫兵运动影响下迅速升温的集草绿色军服、军帽、宽皮带、毛泽东像章、草绿色帆布挎包等于一身的典型的红卫兵装扮可谓盛极一时。……改革开放以后，随着经济的发展，服装也随着多样化，尤其是花扦工业发展以后，服装的花色、款式也更加多样化。现在年轻人的穿着，款式经常翻新，进而讲究艺术的效果。
根据内容，概括新中国成立后，人们服装变化的特点，并说明原因。
近代以来，我国人民物质文化生活变迁的因素及其影响
阅读下列材料，回答下列问题
背景材料一：1995年，为纪念二战结束50周年，德国政府建立了一座战争纪念馆。这座战争纪念馆名为"恐怖之地"，这里将长年展出纳粹德国党卫军和秘密警察（盖世太保）的犯罪历史。德国建设部部长托普费儿称这一纪念设施为"裸露的伤口"。他说："我们需要这个经常作痛的伤口，以便时刻警示我们。"
背景材料二：日本政府也在1995年建立了纪念馆。纪念馆坐落在靖国神社旁边。纪念馆最主要的展品是日军官兵用过的衣服和靴子，至于展示日军罪行的展品一件也没有。日军退伍军人、联合会主席崛江正夫解释说："修纪念馆的初衷是……悼念战争期间死亡的灵魂。这样，他们的子孙就能以此为荣。"
背景材料三：中国人民抗日战争纪念馆。日本前驻华大使中江要介在他的《中国的走向》一书中谈到："只要进门环视四周，即可看到整整齐齐排放着的日中战争时期的新闻照片、各种证件等。这些东西大部分是控诉受到日本帝国主义残害而牺牲的中国人民的情况。……出口处前面的墙壁上贴着一幅大型彩色照片，那是1972年发表日中联合公报声明时拍摄的照片。……而且还附贴了含有下列意义的说明：我们日中两国人民经历了眼前所看到的不幸历史，但以1972年的日中邦交正常化为转机，我们两国已经发誓今后要子子孙孙友好下去。"
组织学生准备并书面回答：针对三国建立纪念馆的不同目的谈谈你的认识：组织学生展开学习、讨论、发言和总结：
1911年经过多次同列强交涉、谈判，日本终于完全恢复了关税自主权，至此，明治
政府彻底废除了与欧洲美洲列强签订的不平等条约，完成了民族独立，争得了与欧美列强在国际舞台上的平等地位。而从1876年---1910年如本通过战争手段逐步吞并了朝鲜。
问：具体说明日本在克服殖民地危机，实现民族独立道路上有什么特点？为什么具有这种特点？从中你得到了怎样的启示？12分