对待中国传统文化，既有过“兼收并蓄、全盘继承”的守旧主义，也有“全盘抛弃，彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于（ ）
| A．否定了传统文化鲜明的民族性 |
| B．违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则 |
| C．否定了传统文化的相对稳定性 |
| D．违背了各民族文化一律平等的原则 |
宋代杨万里有诗云：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。这告诉我们
| A．矛盾是不能解决的 | B．矛盾是事物发展的动力 |
| C．事物发展的道路不是一帆风顺的 | D．事物发展的前景是堪忧的 |
一则寓言说一只老鼠掉到米缸里，每天吃一点，然后再跳出缸里。后来老鼠嫌跳来跳去费事儿，就把家安在米缸里。直到有一天，缸里的米吃完了，老鼠再想跳出去，已经不可能，困死在缸里。老鼠断送性命是因为
①没有促成事物质变
②没有坚持联系、发展的观点
③没有坚持适度原则
④没有看到量变到一定程度引起质变
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
随着新一轮课程改革的实施，学生的主体性原则得到越来越多人的认同，教育要促进学生从“要我学”变为“我要学”。这一转变强调的是
| A．内因在事物发展中的决定作用 | B．事物的变化发展是客观的 |
| C．外因在事物发展中的决定作用 | D．事物发展是量变与质变的统一 |
俗话说，“用人取其长，责人取其短”。在用人识人上要看本质看主流，要善于扬长避短。从哲学上讲，这一说法实际上就是要
| A．区分成绩与不足 | B．坚持均衡论思想 |
| C．分清矛盾的主次方面 | D．抓住事物的主要矛盾 |
构建和谐社会必须坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，“尊重差异，包容多样”是正确态度之一。这一态度说明
| A．矛盾具有特殊性 | B．矛盾具有不可调和性 |
| C．矛盾具有客观性 | D．联系具有唯一性 |