请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。
实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚琼脂块芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中，放置了 6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）。
①写出主要实验步骤：
第一步：将 3个胚芽鞘尖端分别
放置在实验
支架材料托的琼脂块上。
第二步：
第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的
琼脂块取出.
第四步：
第五步：
②预期实验结果：
放置 a1琼脂块的胚芽鞘比放置 a2琼脂块的胚芽鞘_________。
放置 a3琼脂块的胚芽鞘比放置 a2琼脂块的胚芽鞘_____。
放置 A 3琼脂块的胚芽鞘________________________。
用A、B、C三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验。移植时，在某小鼠背部切除部分皮肤，将其他个体的皮肤移植上去，实验过程如图所示。据图回答问题：
（1）A2的皮肤片移植到A1上，皮肤片存活；而Bl的皮肤片移植到A2上，14天后皮肤片结痂脱落，说明A2对B1皮肤片产生了_________反应。这种反应是由细胞引起的，它属于免疫。被移植到A2上的Bl皮肤片，在此反应中可称为_________。
（2）如果B2和Cl的皮肤片同时移植到曾移植过Bl皮肤片的A2上。移植后，B2皮肤片5天脱落，而Cl皮肤片14天才脱落，分析出现这两种现象的原因：
前者________________________________________________________________________；
后者________________________________________________________________________。
下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。
（1）能否利用人的皮肤细胞来得到胰岛素mRNA？。
（2）过程②
必需的酶是
酶，过程③使双链解开必需的酶是酶。
（3）与人体细胞中胰岛素基因相比，通过②过程获得的目的基因不含有非编码区和。
（4）若A中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则1个A分子连续复制4次，至少需要提供胸腺嘧啶__________个。
下图是甲型H1N1流感病毒模式图和侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。请据图回答问题。
(1)据研究表明，甲型H1N1流感病毒（如图一）是一种单链RNA病毒，其基因组RNA自身即可发挥翻译模板的作用。其翻译合成蛋白质的场所是_______
_________。
(2)根据图二分析，当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的________结合，寄主细胞
才能成为效应T细胞识别出的靶细胞。效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的B物质,B物质的化学本质是________。物质A由效应T细胞分泌，又能诱导生成更多效应T细胞，则这是一个______调节过程，效应T细胞产生的物质A为________。
）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)乙图中a侧生长素浓度大于mol／L，b侧生长素对根生长的效应是。
(2)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ、下图表示的是该实验过程。
Ⅲ、实验结果及解释：若①装置内胚芽鞘生长，则表明胚芽鞘的B段没有
发生生长素的运输；②、③装置内胚芽鞘生长，表明胚芽鞘A段发生了生长素的运输。
Ⅳ、实验结论：
。
离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：
（1）图中a线段表示（静息、动作）电位；b点膜两侧的电位差为mV，此时Na+（内、外）流。
（2）神经冲动在离体神经纤维上双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向
的，总是由细胞体传向。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度（快、慢）。
（3）某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导
致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上
的结合。
（4）在人体体温的神经—体液调节中，
下丘脑是___________，调
节产热活动的激素是__________。