中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纠要（2010～2020年）》。这是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。从党的角度体现了 （ ）
| A．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 |
| B．中国共产党是我国的执政党．是中国特色社会主义事业的领导核心 |
| C．我国是人民民主政的社会主义国家 |
| D．我国实行多党合作制度 |
张海迪、杨利伟、郭明义……虽然他们生活年代不同、从事的工作不同、感人的事迹不同，但他们却传承着中华民族特有的优秀品质，心怀共同的坚定理想信念。可见
| A．矛盾的普遍性寓于特殊性中 | B．矛盾的特殊性寓于普遍性中 |
| C．矛盾的普遍性就是矛盾的特殊性 | D．矛盾的普遍性和特殊性可以相互转化 |
古有一父．为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意
| A．整体与部分的辩证关系 | B．两点论和重点论的统一 |
| C．量变与质变的辩证关系 | D．矛盾的同一性和斗争性 |
右边的漫画给我们的哲学启示是
| A．要坚持前进性和曲折性的统一 | B．要坚持运动的观点 |
| C．要坚持全面的观点 | D．要善于抓住主要矛盾 |
“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这说明
| A．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 |
| B．矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 |
| C．矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 |
| D．矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 |
1的10次方是1，0.9的10次方是0.35，1与0.9之间只差小小的0.1，相乘后的结果却相差很大。这启示我们
| A．量变一定会引起质变 | B．要抓住时机促成质变 |
| C．要坚持联系的观点 | D．要重视量的积累 |