最能体现细胞与细胞之间功能差异的是（ ）
| A．细胞核的大小和数量 |
| B．细胞器的种类和数量 |
| C．细胞膜上的载体的种类和数量 |
| D．细胞的大小和形状 |
如图1~4为表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列相关叙述，不正确的是
A．如某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示，则该物质不应为葡萄糖
B．如某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示，则该物质可能是葡萄糖
C．限制图中A、C两点的运输速度的主要因素不同，B、D两点的限制因素有共同点
D．将图2与4的曲线补充完整，曲线的起点应从坐标系的原点开始
下列关于生物实验的描述，正确的是
| A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离滤液细线最远 |
| B．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响。 |
| C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定 |
| D．鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液，并加热至沸腾 |
下图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是
| A．光合作用中温度主要影响暗反应阶段 |
| B．温度在30℃左右时真光合作用速率最大 |
| C．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高 |
| D．若温度保持25℃，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长 |
下列过程中，不属于胞吐作用的是
| A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 |
| B．mRNA从细胞核到细胞质的过程 |
| C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 |
| D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 |
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表，下列分析正确的是
| 培养瓶中气体 |
温度（°C） |
离子相对吸收量（%） |
| 空气 |
17 |
100 |
| 氮气 |
17 |
10 |
| 空气 |
3 |
28 |
A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收