黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作为亲本，杂交得F1，F1自交得F2。某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒（甲），欲鉴定其基因型。
（1）他们设计了如下探究方案：选择表现型为 的豌豆与甲一起播种，并进行人工杂交实验。实验时，应先对作母本的未成熟的花采取 处理，待花成熟时再进行 。
预测可能的实验结果及结论：
① 若 ，说明 ；② 若 ，说明甲的基因型为YYRr；
③ ； ④ 。
（2）上述方案中，一粒豌豆长成的植株，所结种子的数量可能无法满足统计分析的需要，为获取可信的大量实验数据，在该实验中采取的一种措施是 。
图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：
（1）甲图中f表示的结构是 ，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的 。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。
（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 。
（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与 融合，通过A细胞的 作用，进入突触间隙。
下图为高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换的过程。请回答下列问题：
（1）写出下列液体的名称： a ； b ；
c ； d 。
（2）a、b、c、d中，氧气浓度最低的是 （填字母）。
（3）内环境的理化性质主要包括渗透压、 。
如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：
（1）比较图1中三条曲线，能说明 。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在中 。
②根据科学实验原则，图2中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若 ，则假设成立；若 ，则假设不成立。
如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：
（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为 ．
（2）③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于 免疫。与③过程相比，④过程的应答特点是 。
（3）⑤过程的产物Y的化学本质是 ，参与其合成并分泌的膜性细胞器有 等（填2个）。在多数情况下，该物质能使一些抗原凝聚，进而被 吞噬消化。
（4）若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖、分化的淋巴细胞去裂解 。如果X是HIV，则因图中 细胞的大量死亡，最终导致患者死亡。
如图为巨噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶，请据图回答：
（1）图中①和③过程说明细胞膜具有 ．
（2）图中溶酶体释放水解酶将细菌分解，该过程属于 免疫．
（3）有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只有将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来，呈递给记忆细胞，使之迅速增殖、分化成相应 。当该菌体在体液中活动时会被相应的 消灭，该物质是由图中 合成的。