下列材料分别摘自17世纪末和19世纪后期西欧某两大国的历
史文献：
材料一：“
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”
材料二：宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：(皇帝)“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”
请回答：
(1)上述两段材料各出自什么政治文献?
(2)两段材料反映的政治体制有何异同?原因是什么?
(3)两段材料反映的政治体制的实质是什么?
(4)两种政治体制分别产生了怎样的影响?
“案例研究”是学习历史的有效途径，一个典型的“案例”能够折射出一段完整的历史画面。荣氏家族企业的兴衰史就在一定程度上反映出了中国民族资本主义发展的全过程。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相应的问题。
材料一：1902年3月，保兴面粉厂建成投产，标志着荣氏兄弟（荣宗敬、荣德生）开创近代工业的开始。
——杨旭：《荣氏兄弟》
材料二：1912年，荣氏兄弟合资在上海创办福新面粉厂。第一次世界大战期间，荣氏兄弟获得厚利，把面粉厂扩大到六家，1916年，又投资创办了申新纱厂，不久扩展为两个纱厂。经过不断扩充，到1922年，荣氏家族拥有面粉厂12家，纱厂4个，荣氏家族成为当时中国有名的民族资本家。
——《荣氏家族百年创业传奇》
材料三：我国近代民族资本主义在发展道路上存在许多荆棘坎坷，也有不少机遇和条件。有人用一幅示意图（见下图）来表示民族资本主义的发展。
（1）根据材料一结合所学知识，分析1902年荣氏兄弟创办保兴面粉厂的有利条件是什么？
（2）根据材料二，分析1912年到1922年荣氏企业迅速发展的原因。
（3）材料三中的F1可能是哪些因素？F2可能是哪些因素？
下列材料反映了我国不同时期的社会景象。结合所学知识回答以下问题：
材料一：
材料二：
史料记载1845年后“洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入中国,而女红失业”，“江浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布土棉……不能出口”。
材料三:
（1）材料一反映了我国古代经济的什么特点？
（2）材料二反映了近代中国经济结构发生什么变化？变化的主要原因是什么？
（3）材料三反映了新中国成立初期我国经济发生什么变化？产生了什么重大影响？
"竞争世界"与"大同理想"
材料一 ：大道之行也，天下为公，选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子.使老有所终,壮有所用幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同.。
•《礼记•礼运篇》
材料二：大同之道，至平也，至公也，至仁也……逆自天演之说性，竞争之义视为至理。说鸣, 故国与国陈兵相视,以吞灭为固然；人与人人与人讥诈相陷,以欺凌为得计。百事万业,皆祖竞争,以才智由竞争而后进,器艺由竞争而后.精，以为优胜劣败乃天则之自然。
•康有为《大同书》..
材料三：自达尔文等说出："酝酿数百年，而成欧战，创深痛巨，始发其拗。而我孔孟之说本末渐灭，我可因此而流入欧洲，普遍世界，此奈天下不丧新文之一征也。
•刘绍宽《厚庄日记》1925年
材料四 ：虽然儒家所教导的世界和谐与和平将是渐远的美梦，……但是我们不应该丧失更高更好目标的信念，因为没有信念，我们的努力便无目标，这个世界的历史也无意义。
•傅郎克（ouo Franke）
根据材料及所学知识，回答问题：
（1）概括材料一中"大同世界"的特点。
（2）康有为，刘绍宽等为什么反对"天演"竞争？
（3）你如何看待近代以来的"竞争世界"与"大同理想"？
"丝绸之路"
"丝绸之路"，从广义上讲并非只是丝绸贸易的通道，而是指中西方之间的多元化、多层次、多维度的交流通道。假设你是一名历史学家，在研究"丝绸之路"的过程中，遇到了如下问题，该如何解决？
霸权的兴衰
20世纪的两次世界大战改变了国际格局，其中显著的变化是世界权力中心的转移•英国的世界霸主地位被美国取代，试以"霸权的兴衰"为主题，叙述这一演变过程。