请回答下列关于小麦杂交育种的问题：
（1）设小麦的高产与低产受一对等位基因控制
，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制（用B、b表示），只要有一个B基因就表现为抗病。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2。
① F2的表现型有 种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为 ，占F2的比例为 。
② 选出F2中抗锈病的品系自交得F3，则F3中BB:Bb：bb=
（2）另假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（E与
e，F与f）控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中
高产、中产、中低产、低产五个品系。
① F2中，中产的基因型为 。将F2中的
中
高产单独种植，自由授粉，理论上性状表现
及比例为 。
② 请在右图中画出F2中的高产、中高产、中产、
中低产、低产五个品系性状分离比的柱状图。
某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同）；基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。请回答下列问题：
（1）根据上述第 组杂交实验结果，可判断控制性状的两对基因遵循基因自由组合定律。
（2）在第1组、第2组两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是 。
（3）让第1组F2的所有个体自交，后代中红花：粉红花：白花的比例为 。
（4）第2组亲本红花个体的基因型是 ，F2中粉红花个体的基因型是 ，F2中的开白花植株的基因型有 种。
稻田除草剂丁草胺的使用会影响葛仙米的产量和品质。为了研究丁草胺对葛仙米生理作用的影响，取状况相近的葛仙米，在适宜的条件下，分别在不同浓度的丁草胺培养液中培养24 h后，测定葛仙米的氧气释放速率和氧气消耗速率，实验结果如下。
（1）随着丁草胺浓度的增加，叶绿素a的含量 ，从而使光合速率下降。添加丁草胺会使葛仙米的细胞呼吸速率 ，释放的能量增加，从而促进对丁草胺的降解。
（2）研究表明，类胡萝卜素是与葛仙米共生的蓝藻逆境保护的必要成分。据表分析，丁草胺浓度范围为 mg．L-l时，葛仙米的类胡萝卜素的合成增加，以抵御丁草胺对蓝藻细胞的危害。
（3）在丁草胺浓度为50 mg．L-l时，葛仙米是否能生长？ 。
（4）在稻田中，丁草胺的使用浓度通常为27．5 mg．L-l。据本实验分析，该浓度对保护日益稀缺的葛仙米资源是否有负面影响？并说明理由 。
下图甲是细胞膜的流动镶嵌模型示意图，①～④代表物质运输方式。图乙表示某物质进出细胞的情况。据图回答问题：
（1）构成细胞膜基本支架的是 （填字母）。
（2）精子和卵细胞结合形成受精卵，首先需要识别对方，该任务主要与细胞膜上的 （填字母）相关。动物细胞吸水膨胀时，a的厚度变小，说明细胞膜具有 的特点。
（3）水分子能以图中 的方式进出细胞，②④物质跨膜运输方式都需要 这一条件。
（4）图甲中①～④物质跨膜运输方式与图乙曲线相符的是 。
回答下列有关生物工程技术问题。
（1）在植物基因工程中，构建重组Ti质粒时，通常要___________分别切割____________和____________，再用____________进行连接。整合了目的基因的重组质粒，在组成上还含有启动子、终止子和____________。
（2）体内受精作用进行时防止多精入卵的机制有____________和____________。
（3）动物细胞体外培养时，要保证被培养的细胞处于____________的环境，在营养方面通常需要在培养基中加入____________等天然成分。细胞培养需在适宜的理化条件下进行，此外还需要一定的气体环境，其中C02的主要作用是_________________。
（4）植物组织培养技术的理论依据是____________；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行____________和__________________。
回答下列有关生物技术实践的问题。
（1）PCR的反应过程包括________、________和________三步。整个PCR反应过程中需要适宜的温度和酸碱度，前者由PCR仪自动控制，后者需靠________来维持。在PCR反应中由于碱基错配引起的变异属于________，假设对一个DNA分子进行扩增，第一次扩增时某一模板链上发生碱基错配，则扩增若干次后检测所有DNA的扩增片段与原DNA相应片段不同的占________。
（2）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了________和________。除此之外，培养基还必须含有基本成分是________和________。对培养基进行灭菌，应该采用的方法是______________。
（3）某同学尝试微生物接种的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图所示。该同学的接种方法是___________；推测该同学接种时可能的操作失误是____________。