(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需
(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N |
物体提高的高度/m |
弹簧测力计读数/N |
绳自由端拉动距离/m |
有用功/J |
总功/J |
机械效率 |
50 |
0.15 |
20 |
0.45 |
|
|
|
(3)实验中弹簧测力计应该做 运动.
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉 ;少测两个数据是 , .
实验中同学们又提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)
(5)根据实验 (填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(6) 据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与 无关.
(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越 .
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用 (选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到 (选填“相同”或“不同”)的高度去研究.
图所示是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路,接在电源上,已知该电路中有一个元件断路,有一个元件短路,但不知道是哪两个元件有故障。今用一个校验电灯分别接在电路各处,得到下表所示的结果。由此可判断断路的元件是,短路的元件是。
校验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
校验电灯 接入点 |
a、f |
a、b |
c、d |
e、f |
a、d |
c、f |
发光情况 |
正常发光 |
不发光 |
亮度较暗 |
不发光 |
亮度较暗 |
正常发光 |
图是用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图,其中导线的a端没有连接.如果把导线a端与接线柱b连接,开关闭合时能正常测出通过灯泡的电流,开关断开时能使电路断路.
(1)如果把导线a端与接线柱c连接,预计出现的情况为
(2)如果把导线a端与接线柱d连接,预计出现的情况为_
(3)如果把导线a端与接线柱e连接,预计出现的情况为
下表格中数据可作为回答有关问题的参考资料,内燃机(如汽车)工作时温度很高,一般都是用水作为冷却剂,沙漠地区的冬夜格外寒冷,如驾驶员夜宿汽车停止运行,汽车水箱里的水结冰会冻裂水箱,其原因是_______________________;为避免水结冰冻坏水箱,应该把水箱里的水放掉,可是,沙漠地区水是很宝贵的。于是,有经验的汽车司机不把水箱中的水放掉,而是在水箱里倒入一些事先准备的酒精,这种防冻措施所依据的道理是_____________________________________________.
如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图回答下列问题:
(1)若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系,应选用的操作是_________(填序号)。
(2)若选用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小与的关系。
(3) 若选用的操作是(1)(5),可探究浮力大小的关系:.
在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中,小丽利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验.
(1)在实验中,小丽同学是通过观察 来比较压力作用效果的;
(2)图中 两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的;
(3)通过比较乙、丙两图可得到结论: .