初中毕业前，班级开展了以"红烛颂--献给老师的歌"为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
同学们纷纷在"师恩似海"留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:"您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；
衷心感谢您，我敬爱的老师！"
请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。
要求:内容相应，句式相同。
为参加以"辛勤的园丁"为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。
材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
班委会倡议每位同学以"老师，我要对您说"为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?
②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说"教师是人类灵魂的工程师"。一个老师，既要教书，也要育人。
根据下面一段文字，推测画线句子所隐含的意义。
著名的法国幽默作家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，他对那里的服务很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”
“什么？”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永别了，以后你再也见不到我了。”
（1）贝尔纳要求经理拥抱他的用意是什么？
（2）贝尔纳说的“永别了”的言外之意是什么？
仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。(4分)
下面是对课文内容的分析理解，有误的一项是（）
| A．《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。作者通过这个故事告诉我们，只要心中有一个恒久的梦想，又不怕艰难险阻，勇敢地沿着这条路走下去，早晚你会成功的。 |
| B．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，本文记叙了方仲永由“神童”变为常人的过程和原因，然后通过议论指出一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。 |
| C．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。 |
| D．《爸爸的花儿落了》是台湾作家林海音写的，全文集中回忆了爸爸逼我上学和毕业典礼后，我急着回家，得知爸爸去世的消息两件事。 |
春天来了，大地绿了，可是校园内的草坪却被无情地踩踏，请你为其树一块牌，并在上面写一句话，提醒大家保护绿色！（字数在20字以内）
阅读下面材料，回答问题。
材料一：清明节历来是中国人祭奠亲友、缅怀革命先烈的传统日子。多年来，中国人一直保持着这种良好的传统习俗，每到清明前后，便纷纷回家祭祖。现在，国家已经把清明节列入了全国法定假之一，全国休假一天，便于人们祭奠。
材料二：人们祭奠亲友时，常常会燃放爆竹，烧冥钞、纸人、纸马等，现在发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸名牌车、纸别墅……有的还引发了山火。
材料三：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，缅怀革命先烈，表达哀思。
（1）请用一句话概括以上三则材料的内容。（20个字左右）(2分)
（2）你对材料二中提到的现象有何看法？请简要谈谈。
（3）现在提倡清明节文明祭祖，请你说说还有哪些文明祭奠的方式？最少说两条