某生物科技活动小组对正常生长的大豆幼苗进行了相关实验研究，请分析回答：
（1）实验室中用种过大豆的大田土壤培养大豆时，发现培养在经过高温灭菌土壤中的植株，比培养在没有经过高温灭菌的土壤中的植株长势要差，可能的原因是经过高温灭菌的土壤 。
（2）将大豆植株培养在密闭的玻璃罩内且放在温暖而充足的阳光下，培养液中条件始终适宜。
①在植物体内，由NADP+形成NADPH的过程中，发生的能量转换是 。若突然停止光照，短时间内叶肉细胞中的C3的含量变化是 。
②培养液中的H218O，10小时后检测18O存在于下列哪些物质中？
| A．空气中的水中 | B．产生的O2中 |
| C．产生的糖类中 | D．产生的CO2中 |
（3）下图为某植株的全部叶片在25℃时光照强度与氧气释放速度的关系示意图。若将植株的叶片剪掉一半，请在图中画出植株剩余叶片在25℃时光照强度与氧气释放速度的关系曲线（假设每个叶片的生理状态基本相同）。
图一表示植物细胞的显亚微结构，图二表示动物细胞某种生命活动情况，图三是一高等动物产生的一个卵细胞示意图。请据图回答：
（1）图一细胞内完成能量转换的结构有（填写图中序号），该细胞如果是柴草的细胞，在离体条件下通过大规模的可以生产紫草素。
（2）请写出在图一6结构中完成某一生理作用的总反应式：。
（3）图二所示的细胞若代表的是胰腺细胞，则与合成和分泌胰岛素有关的细胞器有（填写名称）
（4）图二中，在细胞核控制合成蛋白质的过程中，遗传信息的流动过程为。
（5）根据图三推断，该动物的基因型有种可能。请在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞中期的示意图，并注明染色体上的基因。
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行探究。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。
请回答下列问题：
（1）本实验的自变量是。
（2）本实验中的乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，修改后在图B的1、2位置应分别放置 、。
（3）将组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，，则证明假设成立。
菠菜、大麻和女娄菜都是雌雄异株的植物，性别决定方式均为XY型。请据材料回答：
（1）已知菠菜的抗霜与不抗霜、抗病与不抗病的两对相对性状。用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母本进行杂交，子代表现型比例如下：
分析表格可知：
抗霜基因位于 染色体上，理由是
。
不抗病属于 性状，理由是。
（2）右图为大麻性染色体简图。X和Y染色体一部分是同源的（图中I片断），该部分基因互为等位，另一部分是非同源的。研究发现，大麻种群中的雌雄个体无须有抗病和不抗病个体存在，且抗病性状受显性基因控制。由此可知，控制大麻是否抗病的基因不可能位于图中的片断。大麻雄株在减数分裂形成配子过程中，不可能通过互换发生基因重组的是图中的片断。
（3）女娄菜中通常个体为绿色，但有一种金黄色植株的突变体，该突变由X染色体上隐性基因b控制。某杂交后代全部为雄性，且绿色与金黄色个体各占一半，则亲本的基因型为。后代全部为雄性的原因是，只能产生含的雄配子。
内环境稳态的维持，依赖于神经—体液—免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A—E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：
（1）请写出相关信息分子的名称：C___、D____、E_____。
（2）若下图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示____电位，b点时Na＋___（内、外）流。
（3）人体内信息分子B的分泌量受到_____和____两种信息分子的调节，这是一种__________调节机制。
（4）上图中发生的生理变化①是_______，②是__________。
请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实
验支架（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）。
①写出主要实验步骤：
第一步：将个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。
第二步：将实验支架在条件下放置一段时间。
第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。
第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘程度。
②预期实验结果：
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘___。
放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘___。
放置A3琼脂块的胚芽鞘
_________。