游客
题文

某兴趣小组对人的拇指能否向背侧弯曲的遗传情况在学校内进行了调查。调查情况如下表:

请根据表中数据,回答下面的问题。
(1)根据调查表中第         组婚配情况,能够判断           是显性性状。
(2)假设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,则显性性状的基因型可能是          
(3)请写出在实际调查中,上述各组婚配双亲中可能的基因型组合:
第一组:                                                   
第二组:                                                   
第三组:                                                   

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
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相关试题

Ⅰ、、人体骨骼肌细胞中ATP的含量仅够激烈运动时3秒以内的能量供应。某运动员参加短跑比赛过程中,肌细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图所示。请根据图回答:

(1)a→b的变化过程,说明ATP被水解,
可用反应式表示为:_________,释放的能量用于_________。
(2)b→c过程中,ATP含量增加,说明加强,释放出更多的能量,供ADP形成ATP使用,以补充细胞中ATP含量的不足。
(3)从整个曲线看,肌肉细胞中ATP含量不会降为零,说明_________。
Ⅱ、某学生研究温度对A、B、C三种酶活性的影响,实验结果如图,请回答下列问题:

(1)A酶和B酶的最适温度分别是℃左右;该同学(能、不能)得出C酶的最适温度是60℃的结论。
(2)研究发现,在冷水环境中常可分离出嗜热微生物,而在热泉中却没有嗜冷微生物。原因是温度过高导致酶的结构;而低温导致酶的活性

下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)甲图细胞属于细胞,判断的理由是
(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、,其中具有选择透过性的结构是
(3)乙图中,对细胞有支撑和保护作用的结构是[ ],其组成物质主要是与细胞的分泌蛋白合成、运输、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号,7:叶绿体;8:线粒体)

右图为细胞膜结构示意图,A、B表示细胞膜的两侧。
请回答问题([ ]内填序号,上填名称,序号与名称全对才给分,以下相同):
(1)流动镶嵌模型中最基本的部分是图中的[ ],由它组成的膜称为
(2)人体器官移植时,植入的器官常常被排异,引起这种反应与图中 [ ]具有识别功能有关。

(3)线粒体双层膜的结构及化学成分与细胞膜类似,但在线粒体内膜上,图中3的含量远远高于细胞膜,因为线粒体是的中心,完成这一过程需要膜上的多种的参与。
(4)若该图表示为人的红细胞膜,则与血浆接触的一侧为(A、B)侧。K+通过红细胞膜的方式是,这种方式需要图中[ ]作为载体。

Ⅰ、下表是几种植物部分器官灰分的成分,请据表回答下列问题:

植物成分
K2O
Na2O
CaO
MgO
Fe2O3
P2O5
SO2
SiO2
Cl-
小麦种子
30.2
0.6
3.5
13.2
0.6
47.5
-
0.7
-
小麦茎叶
13.6
1.4
5.8
2.5
0.6
4.8
-
67.4
-
玉米种子
29.8
1.1
2.2
15.5
0.8
45.6
0.8
2.1
0.9
玉米茎叶
27.2
0.8
5.7
11.4
0.8
9.1
-
40.2
-
土豆块茎
60.0
3.0
2.6
4.9
1.1
16.5
6.5
2.1
3.4

⑴从上表的比较可以看出,植物种子含量最多和其次的元素是,这就说明这两种元素对果实和种子的形成是非常重要的。
⑵从表中还可以看出,地下贮藏器官含______元素最多,这可证明该元素在贮藏______过程中起着重大作用,该贮藏物质水解后产生许多个的分子及用来检测该产生的分子的试剂分别是
⑶因此,对于收获籽粒的农作物应多施____肥,对于收获块茎的农作物应该多施__肥。
⑷不同植物对无机盐的种类和数量的需求量是不同的,这是由决定的
Ⅱ、脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸,下面是它的结构简式,请回答下列问题:

(1)脑啡肽是由种氨基酸通过的方式形成的化合物,其中氨基和羧基各有个,分别表示为
(2)组成氨基酸的化学元素是,氨基酸分子之间连接的化学键表示式是

【生物 ——选修1:生物技术实践】
下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。

(1)选择花药时一般要通过来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。一般来说,在期,细胞核由中央移向细胞的一侧。为此,通常会选
的花蕾,成功率最高。
(2)胚状体也叫,一般是由某些脱分化的细胞转变而来,在形态上具有与发育成的胚非常相似的结构,胚芽、胚轴、胚根等结构完整,具有发育成完整个体的能力。
(3)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成,再将其诱导分化成植株。
(4)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
(5)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是,如果,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。

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