在探究有关浮力的实验中：
（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是______________。
（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______________。
（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_____________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。
（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_____________________（选填代号即可）。
探究杠杆的平衡条件：
（1)如图甲，杠杆在支架上，可将杠杆左端的平衡螺母向_____调节，要使其在水平位置平衡，这样做的好处是________________。
（2）图乙中要使杠杆平衡，应在a处挂______个钩码。
（3）当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将_____________（选填“变大”、“不变”或“变小”）
如图甲所示，是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R1、R2的U—I图象。
（1)小明利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路，若电流表示数为0.6A，则此时R1的阻值为________Ω，R2的功率为_____W。
（2）小红利用R1、R2两个电阻设计了如图丙所示的实验电路，若此时电源电压为4V，则该电路1min消耗的电能为______J。
用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R0为定值电阻．小明同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I
B．读出电阻箱的示数R
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是__________ (只需填写序号)。
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_______Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为_Ω。
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为______________(控制变量法/转换法/等效替代法)。
(4)测某未知电阻Rx的阻值，小明又设计了如图丙所示电路（R0为已知阻值的定值电阻，电源电压恒定），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。
实验步骤：
A．按照设计的电路图连接电路
B．断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
C．_______________________________
（5）表达式：Rx=_____________（用已知和测量的物理量的符号表示）
在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．
（1）连接电路前，开关必须（闭合/断开）．
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是（）
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（4）排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持V不变，实验数据记录如下表．由于漏记，第5次实验电流读数为A．
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
| 电流I/A |
0.6 |
0.3 |
0.2 |
0.15 |
（5）本次实验的结论是：
小武同学通过实验“探究电路中电流特点”，按右图连接好电路：
(1)实验中，两个小灯泡的规格应选择的(填“相同”或“不同”)。
(2)下表是某同学实验中的一组数据：
| 电流表的位置 |
A |
B |
C |
| 电流I/A |
0.3 |
0.3 |
1.5 |
上述表格所记录的数据中，明显错误的数据是，
错误的原因是。
(3)这个实验能得到结论是：
为了进行新的探究小武同学作如下操作：①将器材按下图连接；②分别测A、B、C三点的电流，并记录在表格中；③分析实验数据，得出结论。
(4)电流表在B、C点时读数如图，填入表中空格。
| A点电流IA |
B点电流IB |
C点电流IC |
| 1.7A |
(5)请你指出小明在实验设计中存在的问题。
答：__________________________________________________________________________；