假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班引起了反响，班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。
赞同
1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处；
2．相互学习，建立友谊；
3．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。
反对
1．部分学习差的学生常常上课说话、违反校规校纪，担心自己会受影响，会养成坏习惯。
2．老是问问题，使自己不能专心学习。
你的观点
注意：1．词数：100字左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student
Dear Mr． Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student．
Yours,
Li Ping
假定你是李华，你的美国朋友Jack来信说，他暑假后将到北京大学留学。请你根据以下内容给他写一封回信，告知有关情况。
1．简单介绍北京大学；
2．生活便利、居民友善；
3．留学期间，愿提供任何帮助。
注意：词数100左右：开头和结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Jack，
I glad to know that you will come to China for further study．Now let me tell you what you are concerned with．
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I’m looking forward to meeting you in Beijing．
Yours sincerely,
Li Hua
一个人在成长过程中必然会遇到烦恼，但是它也能带给你收获，例如：不得不做一些自己不愿做的事情，但最终发现它却带给你许多收益。请根据以下要点写一篇英语短文。
内容包括：
1. 描述一件你曾经不愿但却不得不做的事；
2. 说说这件事最终带给你的收获和启示。
注意：词数100词左右，开头已给出，不计入总词数。
We need to face a lot of pains as we grow up. But these pains eventually bring us gains. _______________________________________________________________________________
假设你是李华，一名高三学生，在网络上看到一所国外大学的招生信息 (admission information), 该大学对中国学生开设30多个专业，你对此非常感兴趣,打算用英语撰写一份个人申请，主要内容包括：
1. 想申请的专业；
2. 个人优势；
3. 进入大学后的设想。
注意：1. 词数：100左右；
2. 书信格式已给出；
3. 可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Sir or Madam,
Yours Sincerely,
Li Hua
假定你是李华。校学生会正在举办“魅力中学生”评选报名活动，旨在给学生提供展示风采的舞台，为大家树立学习的榜样。下面的海报吸引了正在你校访问的美国学生Catherine的关注。请向她介绍此次活动，并阐述你心目中“魅力中学生”的标准。
注意：1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
3．首句已给出，不计人总词数。
The poster is about a selection registration named Charming Students.
请根据下列表格中所提供的材料，结合你的生活经历，展开想象，以学生的身份用英语写一篇短文。注意：1.不要逐句翻译；2.词数100左右,开头已写好，不计入总词数。
We all have some keys in life, some visible and others invisible