开放作文
请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
提示词：水龙头 tap
你的朋友汤姆因在学校使用手机被学校处分，他感到很困惑，写信跟你求助。请根据以下结构提示给汤姆回信。开头结尾已给出。
Beginning: Your letter reached me yesterday. It said in your letter that……..
Paragraph 1: 手机的优点：联系便捷
Paragraph 2: 带手机上学存在的问题：干扰教学，有害学习和健康。
Ending: It is right for school to prevent you from using cellphones in school.
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假设你是Li Hua，初中阶段的学习已经结束，回想自己在师长的关爱和帮助下的成长过程，心中充满感激之情。请用英语给初中的老师写一封100词左右的信表示感谢。
Dear Miss/Mr….，
Yours,
Li Hua
火热的高三就在眼前，你准备好了吗？或许有时候，我们还可以向蚂蚁取取经呢！请根据以下提示，并结合你生活中的事例，用英语写一篇短文。
The ant philosophy is: never give up, look ahead and do whatever you can.
注意：①无须写标题；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得透露个人姓名和学校名称；
④词数不少于120，如引用提示语则不计入总字数。
假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，团活课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。
| 赞同 |
反对 |
你的观点 |
| 1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2．相互学习，建立友谊； 3．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。 |
1．部分学习差的学生常常违反校规校纪，担心自己会受影响，养成坏习惯。 2．老是问问题，使自己不能专心学习。 |
？ |
注意：1．词数：100~120，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student
假设你是李华，昨日收到你的笔友王丽的来信。请根据来信内容和所给的要点提示用英语写一封回信。
Dear Li Hua,
I am now studying in the best school in our city and want to be the number one in my class. But in the exams, I always make mistakes carelessly. I really worry about it. What can I do?
Wang Li
提示：1. 不要压力太大;
2. 从错误中学习是避免犯错的有效途径;
3. 如有问题，询问老师和同学;
4. 考试时合理分配时间并尽量抽时间检查。
注意：1. 可以适当增加细节使行文连贯通顺。
2. 词数100-120，信的开头已经给出，不计入总词数
参考词汇：压力 pressure 有效的 effective 避免 avoid 分配时间 distribute your time
Dear Wang Li,
I’m sorry that you have some trouble doing well in the exams. I think you can make it if you follow the advice below
Yours,
Li Hua