2010年2月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）（公开征求意见稿）发布，受到全社会高度关注。从文化角度看，教育
①决定着社会制度的变化和文化发展的方向
②在现代化建设中，具有基础性、先导性、全局性的作用
③在人的教化与培养上始终扮演着重要角色
④具有选择、传递、创造文化的重要功能
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
某犯了贪污罪的官员说：“近几年，逢年过节，迎来送往，在这种温柔的攻势下，我丧失了警惕。我的堕落就像温水里煮青蛙，没有感到水温慢慢升高，到察觉，为时已晚。”这启示我们
①要重视事物量的积累，防微杜渐
②要注重内因的作用，提高自身素质
③矛盾的主次方面在一定条件下相互转化④主次矛盾在一定条件下相互转化
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③ | D．①② |
最近一段时间，就中学阶段是否进行文理分科问题，相关媒体讨论得可谓热火朝天。全国政协委员原中国科技大学校长朱清时认为，高考制度不改革，教育结构不调整，讨论也是白讨论。朱清时的观点蕴涵的哲理主要是
| A．事物的发展是内外因共同作用的结果 |
| B．理论对实践具有指导作用 |
| C．认识和改造世界必须首先解决主要矛盾 |
| D．要用联系的观点看问题 |
漫画《加强学习》反映了下列哲理
A．人的思想动机产生的物质原因是社会存在 |
| B．人的认识活动有时是无意识无目的的 |
| C．社会基本矛盾的运载是社会存在的最主要内容 |
| D．实践具有客观物质性和社会历史性特征 |
“
青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水”包含的哲学道理是
| A．否定是对旧事物的保留 |
| B．辩证的否定是事物联系和发展的环节 |
| C．事物的否定是对旧事物的克服 |
| D．辩证的否定是一事物对另一事件的否定 |
“察己则可以知人，察今则可以知古。”下列名句中与之蕴涵相同哲理的是
| A．溪云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼 |
| B．纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行 |
| C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 |
| D．沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时 |