李华想要参加学校的音乐明星（music star）评选活动。假如你是李华，请根据以下信息（可适当发挥），写一封推荐信介绍自己。
要求：句子通顺，语意连贯，语法规范；字数50左右(正文结尾句已给出)。
| Name |
Li Hua |
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| Age |
15 |
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| The reason (原因) you like music |
考生自我发挥 |
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| Favorite musician |
Lang Lang |
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| Hobby(爱好) |
sing and dance, listen to music, have 200 CDs |
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| Activity(活动) |
Wednesday: sing in the school music club weekends: play the piano and violin |
Dear Sir or Madam,
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假如今年5月1日你和父母到聊城旅游。你们的活动内容和经历如下：
| 活动 |
上午 |
1．东昌湖划船 2．参观光岳楼 |
| 下午 |
1．参观铁塔 2．参观山陕会馆 |
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| 特别经历 |
在山陕会馆遇到三个外国人，你用英语与其交谈，并告诉他们去光岳楼的路。 |
请你根据以上表格提供的信息写一篇80词左右的短文，描述一下这次难忘的经历，并谈谈你的感受。
注意：
1．短文的开头已给出，不计人总词数。
2．短文写作可适当发挥，以使行文连贯。
3．参考词汇：光岳楼Guangyue Tower 铁塔the Iron Tower 山陕会馆Shanshan Guildhall
My parents and I went to Liaocheng on May 1. ____________________________________
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根据表格中所给内容，用正确的格式设计一张海报(部分内容已给出)。
| 举办单位 |
巨人中学 |
| 剧名 |
《茶馆》 |
| 作者 |
老舍 |
| 海报内容 |
故事发生在旧北京。演员都是该校学生。 |
| 时间 |
今晚8点 |
| 地点 |
人民剧院 |
亲爱的同学，本场考试结束后，你即将迎来一个轻松愉快的假期。对如何度过一个有意义的假期，你有哪些建议和想法？请写出来与大家分享。
Some ideas |
plan the time carefully keep a balance between…and… … |
| play with friends do different sports do some reading … |
要求：
1. 文章必须包含所提供的主要信息，并作适当发挥；
2.文中不得出现真实的人名和校名；
3.词数：90词左右（开头已写好，不计入总词数）。
The summer holiday is coming. We will have plenty of time to enjoy ourselves.
江苏省教育厅5月7日公布的2011年学生体质健康调查结果显示，学生近视率仍维持在高位水平，且越来越低龄化。请根据下表所提示的内容，用英语写一篇短文，并发表自己的观点。
| 现状 |
大约70%学生眼睛近视 |
主要原因 |
1. 睡眠不足 2. 长时间看书、做作业、用电脑等 |
| 预防方法 |
1. 做眼睛保健操，多进行体育活动 2. 养成正确的用眼习惯 |
| 你的观点 |
… ….（至少一条） |
注意：
1. 词数80左右。开头已经写好，不记入总词数；
2. 内容必须包括上表中的要点，可作必要的发挥；
3. 条理清楚、语句连贯；
4．文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。
（参考词汇：近视的 shortsighted）
The survey shows that many students have become shortsighted at a very young age. At present,
假设你班上周就 “ Is it OK to tell white lies?” 开展了一场讨论，请你根据下表所提示的信息用英语写一篇短文， 简单介绍讨论的情况，并谈谈你自己的观点。
| 陈述方 |
主要观点 |
| 赞成者 |
1.善意的谎言是出于好意， 说了不为过； 2.善意的谎言可以帮助人们友好相处； 3.善意的谎言有时候能使人增强自信。 |
| 反对者 |
1.善意的谎言也是谎； 2.谎言会伤害友情； 3.谎言终究不能持久。 |
| 你的观点 |
………. ( 至少两点) |
注意：1.短文应包括所给内容要点，可适当发挥，使文章连贯；
2.词数90左右，短文开头已给出，不计总词数；
3.文中不得提及考生所在的学校及自己的姓名；
4.参考词汇： 善意的谎言 a white lie
Is it OK to tell white lies?
Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies . The students have different opinions.
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